LUẬN VĂN: Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trường tiểu học số 2 Hoàn Lão - Bố Trạch - Quảng Bình

Thời đại ngày nay, thời đại của nền thông tin khoa học - kỹ thuật, nền kinh tế - xã hội cũng như khoa học công nghệ của các nước tiên tiến trên thế giới đạt đến thành tựu rực rỡ. Để đưa đất nước ta từng bước tiến kịp cùng với họ đòi hỏi các nhà quản lý phải phát huy vai trò lãnh đạo của mình để hoàn thành tốt các nhiệm vụ. Trong cơ chế hiện nay, yêu cầu người quản lý phải luôn luôn làm việc có kế hoạch. Trước khi làm một công việc...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN: Một số biện pháp xây dựng kế hoạch năm học ở trường tiểu học số 2 Hoàn Lão - Bố Trạch - Quảng Bình LUẬN VĂN:Một số biện pháp xây dựng kế hoạch nămhọc ở trường tiểu học số 2 Hoàn Lão - Bố Trạch - Quảng Bình Phần 1: mở đầu1-/ Lý do chọn đề tài:1.1. Lý luận: Thời đại ngày nay, thời đại của nền thông tin khoa học - kỹ thuật, nền kinh tế - xãhội cũng như khoa học công nghệ của các nước tiên tiến trên thế giới đạt đến thành tựurực rỡ. Để đưa đất nước ta từng bước tiến kịp cùng với họ đòi hỏi các nhà quản lý phải pháthuy vai trò lãnh đạo của mình để hoàn thành tốt các nhiệm vụ. Trong cơ chế hiện nay,yêu cầu người quản lý phải luôn luôn làm việc có kế hoạch. Trước khi làm một côngviệc gì phải lập kế hoạch rõ ràng, cụ thể, từ đó thực hiện theo kế hoạch đã định. Khinghiên cứu về kế hoạch các nhà khoa học đã khẳng định: “Xây dựng kế hoạch có một vaitrò hết sức quan trọng, ảnh hưởng đến công việc; “không có kế hoạch một doanh nghiệphay bất kỳ một tổ chức nào khác sẽ như con thuyền không lái, chỉ chạy vòng quanh”, lậpkế hoạch sơ sài có lẽ vẫn là nguyên nhân gây ra nhiều thất bại trong quản lý”. (7 - Trang119). Trong hệ thống xã hội ngành giáo dục là một bộ phận quan trọng xã hội. Nhiệm vụcủa ngành giáo dục là đào tạo những con người có đủ phẩm chất đạo đức và năng lực đápứng nền sản xuất mới của xã hội. Đảng ta coi trọng con người - coi “nguồn lực người làquý báu nhất, có vai trò quyết định,.... (2 - Trang 9) cũng chính là coi trọng giáo dục vàđào tạo. Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục tiểu học là một bộ phận và là bộ phậnquan trọng nhất có tính chất nền tảng. Bậc tiểu học là bậc học đầu tiên dành cho tất cảmọi người dân ở khắp mọi miền đất nước, là bậc học tạo cơ sở ban đầu để thực hiện mụctiêu “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”, tạo nguồn nhân lực conngười cho xã hội. Như vậy, nhất thiết phải nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học. Muốn nâng cao chất lượng, đảm bảo thực hiện tốt các mục tiêu, nhiệm vụ của bậctiểu học thì việc xây dựng kế hoạch nói chung và kế hoạch năm học nói riêng là côngviệc hết sức quan trọng và cần thiết. Trong quản lý trường học bản kế hoạch năm học được xem như là một cương lĩnhhoạt động trong năm học của nhà trường. Trong chu trình quản lý thì xây dựng kế hoạchlà chức năng đầu tiên và cũng là chức năng nền tảng. Nếu xây dựng một bản kế hoạchchặt chẽ, phù hợp và tổ chức thực hiện kế hoạch một cách khoa học sẽ hạn chế sự bất ổnđịnh trong quá trình tổ chức, giúp cho người Hiệu trưởng nhìn thấy những thay đổi từ bênngoài, tạo khả năng thực hiện công việc một cách hiệu quả nhất, tập trung được sự cốgắng của mọi người vào việc thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ năm học. Khi có kế hoạch sẽgiúp cho Hiệu trưởng dễ dàng thực hiện các chức năng quản lý khác. Có thể nói rằng tínhkế hoạch là đặc điểm của quản lý, có kế hoạch là nguyên tắc của quản lý, quản lý bằng kếhoạch là phương pháp chủ đạo của quá trình quản lý. Mục đích của quản lý trường học là nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt độngcủa nhà trường, trong đó dạy và học là hoạt động chủ đạo. Để hoạt động của nhà trườngđạt hiệu quả, ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng phải tổ chức xây dựng một bản kế hoạchđầy đủ, chi tiết, phù hợp với điều kiện hiện có của nhà trường, yêu cầu của ngành và thựctế địa phương nơi trường đóng, bản kế hoạch có khả năng thực thi cao.1.2. Thực tiễn: ở trường tiểu học, muốn nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi phải có nhiều yếu tốtác động như cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, sự quan tâm của ngành và chính quyềnđịa phương,... trong đó, vai trò lãnh đạo của người Hiệu trưởng là quan trọng nhất. NgườiHiệu trưởng giỏi tất yếu bộ mặt nhà trường sẽ có những tiến bộ rõ rệt. Người Hiệu trưởngmuốn quản lý tốt thì luôn luôn phải có kế hoạch và làm việc theo kế hoạch. Trong từngnăm học, việc xây dựng kế hoạch ngay từ đầu sẽ giúp người Hiệu trưởng định hướngtrước được những công việc sẽ làm, phải làm, ai làm, thời gian bao lâu,... Làm như vậytrong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học, người Hiệu trưởng cũng như đội ngũ cán bộgiáo viên khỏi bị bất cập và không bị bỏ sót một công việc nào hoặc làm qua loa vì khôngcó thời gian. Xây dựng kế hoạch năm học là biện pháp tốt nhất góp phần nâng cao hiệuquả giáo dục. Nhưng qua tìm hiểu thực tế ở một số trường tiểu học hiện nay thì việc xây dựng kếhoạch năm học chưa được quan tâm đúng mức. ở các trường tiểu học hiện nay, Hiệutrưởng tuy đã nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng kế hoạch năm họcnhưng vì chưa nắm chắc lý luận nên một số Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chưa tuântheo các nguyên tắc và quy trình của nó. Do đó bản kế hoạch phần lớn là sản phẩm riêngcủa Hiệu trưởng chứ chưa tập trung được trí tuệ của tập thể dẫn đến nội dung kế hoạch ítmang tính khả thi, chất lượng hoạt động của nhà trường không cao, chỉ mang tính b ...