LUẬN VĂN: Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong đổi mới giáo dục ở tỉnh Bến Tre hiện nay

Văn kiện Hội nghị lần 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII đã khẳng định “Muốn tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục, đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh, bền vững” [6, tr.2]. Để thực hiện mục tiêu trên đòi hỏi nền GD&ĐT nước ta không chỉ mở rộng qui mô, đa dạng hóa các loại hình đào tạo mà còn phải chú trọng việc nâng cao chất lượng toàn diện một cách phù hợp....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN: Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong đổi mới giáo dục ở tỉnh Bến Tre hiện nay LUẬN VĂN:Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong đổi mới giáo dục ở tỉnh Bến Tre hiện nay MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Văn kiện Hội nghị lần 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII đã khẳngđịnh “Muốn tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa thắng lợi phải phát triển mạnh giáodục, đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh, bềnvững” [6, tr.2]. Để thực hiện mục tiêu trên đòi hỏi nền GD&ĐT nước ta không chỉ mởrộng qui mô, đa dạng hóa các loại hình đào tạo mà còn phải chú trọng việc nâng caochất lượng toàn diện một cách phù hợp. Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục THPT được xem là nền tảng và có ýnghĩa quan trọng đối với nguồn nhân lực của đất nước; bởi lẽ giáo dục THPT là nhằmgiúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoànthiện học vấn phổ thông và những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệpđể tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề hoặc đi vào cuộcsống lao động. Để giáo dục THPT thực sự có chất lượng cao phải đảm bảo đồng bộ về các điềukiện như nội dung chương trình, giáo khoa, cơ sở vật chất; đồng thời phải kể đến vai trònòng cốt của đội ngũ giáo viên. Chỉ thị số 40-CT/TW của Ban Bí thư đã nêu rõ: Tăngcường xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục một cách toàn diện. Đây lànhiệm vụ vừa đáp ứng yêu cầu trước mắt, vừa mang tính chiến lược lâu dài, nhằm thựchiện thành công chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 và chấn hưng đất nước. Nhân dân Bến Tre vốn có truyền thống hiếu học và tôn sư, trọng đạo, giáo viênluôn được tôn trọng và quý mến. Sự nghiệp giáo dục và đào tạo của tỉnh luôn đượcĐảng bộ đặc biệt quan tâm trên quan điểm Giáo dục là quốc sách hàng đầu. Nhờ đó,cùng với sự quan tâm của xã hội và đầu tư của Trung ương, ngành giáo dục Bến Tre cóchuyển biến tích cực. Tuy nhiên, trước những yêu cầu của sự phát triển giáo dục vàđào tạo trong thời kỳ mới, thực trạng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trongtỉnh còn những hạn chế về năng lực, và không đồng bộ về cơ cấu. Đội ngũ cán bộ quảnlý giáo dục còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu nâng cao chất lượng giáodục. Giáo viên THPT vẫn còn thiếu, hẫng hụt nhiều ở các môn kỹ thuật, giáo dục côngdân, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng và an ninh, tin học. Giáo viên dạy các mônkhối kinh tế, kỹ thuật công nghiệp, nông nghiệp chưa được đào tạo chính quy (số đôngqua đào tạo tại chức). Chưa có giáo viên đạt trình độ sau đại học ở hai khối này. Một sốgiáo viên thiếu mẫu mực trong đạo đức, nhân cách, lối sống, chưa thật sự tấm gương tốtcho học sinh noi theo. Trước những yêu cầu của đổi mới giáo dục, đội ngũ giáo viên THPT công lậptỉnh Bến Tre còn một số bất cập về số lượng, chất lượng và cơ cấu, điều này đã hạn chếđến việc cải thiện chất lượng giáo dục, nhất là trong giai đoạn hiện nay cả nước đangđổi mới chương trình giáo dục phổ thông và phân ban đại trà kể từ năm học 2006-2007.Do vậy, vấn đề phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông công lậptỉnh Bến Tre trong quá trình đổi mới giáo dục hiện nay trở thành yêu cầu bức thiết vàquan trọng. Là người trực tiếp làm công tác tuyên giáo, trong đó có công tác khoa giáogắn liền với giáo dục đào tạo ở tỉnh Bến Tre, với lòng thiết tha mong muốn góp phầnnhỏ bé vào việc phát huy vai trò tiềm năng, tính sáng tạo của đội ngũ giáo viên trongquá trình đổi mới giáo dục của tỉnh Bến Tre phát triển cùng với cả nước. Do vậy, tôi chọn đề tài: “Pht huy vai trị của đội ngũ giáo viên trung học phổthông trong đổi mới giáo dục ở tỉnh Bến Tre hiện nay” làm luận văn tốt nghiệp. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đề tài Trong thời gian gần đây đã có một số công trình có liên quan tới đề tài. Cụ thể là: - “Gia đình, nhà trường, xã hội với việc phát triển tuyển chọn, đào tạo, bồidưỡng, sử dụng và đãi ngộ người tài” mã số KX-07-18 (1996) của PGS.TS NguyễnTrọng Bảo chủ biên với nhiều vấn đề được phân tích, trong đó có các vấn đề đónggóp vào đổi mới giáo dục, phát triển đất nước. - “Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ 21, kinh nghiệm của các quốcgia”, của Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục, Nxb Chính Trị quốc gia 2002, là tập hợpnhững kết quả nghiên cứu của những nhà khoa học có liên quan đến lĩnh vực chiến lượcphát triển giáo dục. Những công trình nghiên cứu khoa học có liên quan về vai trò của đội ngũ giáoviên trong giai đoạn hiện nay như: - PGS.TS Phan Thanh Khôi (2006), Quá trình đổi mới tư duy lý luận của Đảngtừ 1986 đến nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội. Trong đó có nội dung đề cập đến giáodục và đào tạo của Đảng. - Phạm Thanh Sơn (2001), Xây dựng đội ngũ trí thức khoa học Mác-Lênin t ...