LUẬN VĂN: Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Thanh Hoá trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Con người là chủ thể sáng tạo ra nền văn hoá - văn minh nhân loại, là động lực chủ yếu thúc đẩy sự phát triển, tiến bộ xã hội. Con người cũng là sản phẩm kỳ diệu, là giá trị cao nhất của toàn bộ sự phát triển thế giới vật chất và tinh thần, đồng thời chịu sự chi phối của các quy luật tự nhiên và xã hội. Con người ở vị trí trung tâm của tiến trình lịch sử, chính vì vậy con người trong tư duy nhân loại không chỉ là vấn đề thực...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN: Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Thanh Hoá trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá LUẬN VĂN:Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộcthiểu số Thanh Hoá trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Con người là chủ thể sáng tạo ra nền văn hoá - văn minh nhân loại, là động lựcchủ yếu thúc đẩy sự phát triển, tiến bộ xã hội. Con người cũng là sản phẩm kỳ diệu, là giátrị cao nhất của toàn bộ sự phát triển thế giới vật chất và tinh thần, đồng thời chịu sự chiphối của các quy luật tự nhiên và xã hội. Con người ở vị trí trung tâm của tiến trình lịchsử, chính vì vậy con người trong tư duy nhân loại không chỉ là vấn đề thực tiễn mà còn làvấn đề cốt lõi của toàn bộ các lý luận xã hội và nhân văn, kinh tế và quản lý, kỹ thuật vàcông nghệ. Trong một xã hội văn minh hiện đại, con người được thừa nhận là “nguồn lực củamọi nguồn lực” và là tài nguyên to lớn của mỗi quốc gia. Trong những thập kỷ vừa qua và hiện tại, cùng với việc biến khoa học, kỹ thuật vàcông nghệ - những sản phẩm đã được vật thể hoá của trí tuệ con người, thành lực lượngsản xuất trực tiếp, nền kinh tế thế giới, đồng thời diễn ra quá trình chuyển đối tượng khaithác vào chính bản thân con người. Hầu hết các quốc gia trên thế giới đều có chươngtrình mang tính chất chiến lược về đầu tư và phát triển con người của riêng mình, hướngtheo một nguyên tắc chung là: Đặt con người vào trung tâm của sự phát triển kinh tế - xãhội, sự thừa nhận vai trò quan trọng và quyết định của nhân tố con người trong phát triểnkinh tế - xã hội vừa mang ý nghĩa bước ngoặt của tư duy nhân loại, vừa mở ra một triểnvọng mới cho tất cả các nước. Sự thành bại của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội ởmỗi nước đang tuỳ thuộc vào những “bí quyết” về đào tạo, sử dụng và phát huy nhân tốcon người. Con người là nguồn động lực chủ yếu thúc đẩy sự phát triển xã hội, thiếu nguồnlực con người xã hội không thể phát triển được. Nhưng sự phát triển của kinh tế - xã hộisẽ không có ý nghĩa gì nếu như không phải vì sự tồn tại và phát triển của con người vớitất cả nhu cầu, lợi ích thiết thật của nó. Các nhà sáng tạo chủ nghĩa Mác xuất phát từ con người, đấu tranh vì tự do, bìnhđẳng, hạnh phúc và sự phát triển toàn diện của con người, lấy con người làm trung tâmcho sự phát triển xã hội. Các ông đã chỉ rõ tiến trình phát triển lịch sử nhân loại được quyđịnh bởi sự phát triển của lực lượng sản xuất xã hội mà còn đóng vai trò là chủ thể hoạtđộng của quá trình lịch sử của chính mình, sự phát triển của lực lượng sản xuất vừa thúcđẩy sự phát triển của xã hội, vừa thúc đẩy sự phát triển của chính bản thân con người. Với phương châm “lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí minh làm nềntẳng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của mình”. Đảng ta không ngừng hoànthiện mục tiêu, chính sách phát triển con người và xã hội. Đặc biệt , để đạt mục tiêu đếnnăm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp , đại hội IX của Đảng đã xácđịnh “đáp ứng yêu cầu về con người và nguồn nhân lực là nhân tố quyết định sự pháttriển đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá” . Vì vậy, chăm lo đào tạo, bồidưỡng và phát huy nguồn nhân lực là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong chiếnlược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2001 - 2020 của các cấp, các nghành từ trungương đến địa phương trong cả nước. Thanh hoá là một tỉnh đông dân với hơn 3,5 triệu người, nguồn lao động dồi dào(1,8 triệu người), nhưng chất lượng nguồn nhân lực còn thấp , chưa đáp ứng yêu cầu màcông cuộc đổi mới trên địa bàn đòi hỏi. Miền núi Thanh Hoá chiếm 2/3 diện tích tự nhiên của toàn tỉnh với số dân gần mộttriệu người gồm có 7 dân tộc anh em cùng chung sống, là vùng rừng núi rộng lớn tiềmnăng đất đai, tài nguyên và lao động phong phú, nhưng miền núi Thanh Hoá vẫn chưakhai thác đầy đủ về nguồn nhân lực hiện có, vì vậy việc nghiên cứu thực trạng làm cơ sởđề xuất các giải pháp nhằm “phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số ThanhHoá trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá” có ý nghĩa vô cùng quantrọng cả về lý luận và thực tiễn. 2. Tình hình nghiên cứu Vấn đề con người là một trong những vấn đề trung tâm của triết học và các họcthuyết chính trị xã hội. Từ xưa đến nay mỗi trường phái triết học cũng như mỗi họcthuyết chính trị xã hội nghiên cứu con người với những góc độ và khía cạnh khác nhau,trong đó chủ yếu tập trung bàn về mối quan hệ giữa con người với thế giới xung quanh,giữa con người với xã hội. Học thuyết Mác -Lê nin khẳng định: Bản chất của con ngườilà tổng hoà của các mối quan hệ xã hội, con người là thực thể thống nhất giữa mặt tựnhiên và mặt xã hội. Một mặt con người là kết quả sự phát triển cao nhất của thế giới tựnhiên, mặt khác nó là chủ thể tích cực sáng tạo ra lịch sử xã hội. Đối với nước ta vấn đề con người được nhiều nhà khoa học và lý luận quan tâmnghiên cứu, đặc biệt trong những năm gần đây có nhiều công trình nghiên cứu về ngườiViệt Nam nói chung, con người Thanh Hoá nói riêng: - Nguyễn Thế Nghĩa - Nguồn nhân lực, động lực của CNH - HĐH đất nước - Tạpchí triết học số 1-1996. - Lê Khả Phiêu - Xây dựng nền tảng tinh thần, tiềm lực văn hoá tiếp tục thực hiệnchiến lược xây dựng và phát huy nguồn lực con người Việt Nam - Tạp chí phát triển giáodục tháng 4/1998. - Lưu Ngọc Phải - Thanh Hoá - Tiềm năng và phát triển - Nhà báo và công luận,chuyên san số 3/1998. - Thực trạng nông nghiệp nông thôn Thanh Hoá - đề tài nghiên cứu KX03 - 21B. - Phát triển nguồn nhân lực, kinh nghiệm thế giới và kinh nghiệm nước ta. NXBCTQG Hà Nội năm 1996 - Về phát triển văn hoá và xây dựng con người mới thời kỳ công nghiệp hoá - hiệnđại hoá NXB CTQG Hà Nội năm 2003. - Nguyễn Thị Anh Thu, Thanh Hoá, tiềm năng con người và một số mặt xã hộicho phát t ...