Luận văn thạc sĩ: Ca khúc trong chương trình dạy học âm nhạc bậc Trung học cơ sở
Số trang: 128
Loại file: pdf
Dung lượng: 4.79 MB
Lượt xem: 24
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài phân tích nội dung và đặc điểm âm nhạc, làm rõ giá trị của các ca khúc trong chương trình môn Âm nhạc bậc THCS nhằm làm tài liệu tham khảo cho sinh viên CĐSP Âm nhạc Trường Cao đẳng VHNT Thái Bình, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hình thức và Thể loại âm nhạc và nâng cao chất lượng đi thực tập sư phạm của sinh viên hệ CĐSP Âm nhạc Trường Cao đẳng VHNT Thái Bình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ: Ca khúc trong chương trình dạy học âm nhạc bậc Trung học cơ sở BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG VŨ THỊ PHONG LAN CA KHÚC TRONG CHƯƠNG TRÌNHDẠY HỌC ÂM NHẠC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa 5 (2015 – 2017) Hà Nội, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG VŨ THỊ PHONG LAN CA KHÚC TRONG CHƯƠNG TRÌNHDẠY HỌC ÂM NHẠC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc Mã số: 60140111 Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. NGUYỄN THỊ TỐ MAI Hà Nội, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Những nộidung tham khảo trích dẫn từ các tư liệu có nguồn gốc rõ ràng. Các số liệu vàkết luận có trong luận văn là có trung thực, chưa được ai công bố ở bất cứcông trình nghiên cứu nào trong và ngoài nước. Hà Nội, ngày 12 tháng 9 năm 2017 Tác giả Vũ Thị Phong Lan DANH MỤC CÁC CHỮ TIẾT TẮTCĐSP : Cao đẳng Sư phạmCĐVHNT- TB : Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật - Thái BìnhĐHSP Nghệ thuật TW : Đại học sư phạm Nghệ thuật Trung ươngGS : Giáo sưGV : Giáo viênHCM : Hồ Chí MinhHS : Học sinhNCKH : Nghiên cứu khoa họcNxb : Nhà xuất bảnPGS : Phó giáo sưSV : Sinh viênTHCS : Trung học cơ sởTS : Tiến sĩTSKH : Tiến sĩ khoa học MỤC LỤCMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ............................................. 71.1. Một số khái niệm ........................................................................................ 71.1.1. Ca khúc .................................................................................................... 71.1.2. Ca khúc thiếu nhi .................................................................................... 81.1.3. Ca khúc trong chương trình phân môn học Hát bậc THCS .................... 91.1.4. Phương pháp phân tích ca khúc bậc THCS .......................................... 101.1.5. Một số khái niệm liên quan đến phân tích tác phẩm ............................ 121.2. Khái quát về ca khúc trong nội dung chương trình phân môn Hát bậcTHCS ............................................................................................................... 191.2.1. Bảng thống kê ca khúc trong chương trình phân môn Hát ................... 191.2.2. Một số nhận xét về ca khúc chương trình phân môn học Hát .............. 211.3. Thực trạng phân tích ca khúc THCS trong môn Hình thức và Thể loạicủa sinh viên CĐSP Âm nhạc Trường Cao đẳng VHNT Thái Bình .............. 231.3.1. Khái quát về Trường Cao đẳng VHNT Thái Bình................................ 23Tiểu kết ............................................................................................................ 33Chương 2: ĐẶC ĐIỂM CA KHÚC TRUNG HỌC CƠ SỞ ........................... 352.1. Nội dung đề tài ......................................................................................... 352.1.1. Về nhà trường và thầy cô ...................................................................... 352.1.2. Về gia đình và bạn bè ............................................................................ 382.1.3. Về các đề tài khác (thiên nhiên, quê hương đất nước, tình hữu nghị...) ........ 392.2. Đặc điểm âm nhạc .................................................................................... 422.2.1. Cấu trúc ................................................................................................. 422.2.2. Điệu thức ............................................................................................... 462.2.3. Giai điệu, tiết tấu ................................................................................... 532.3. Lời ca ........................................................................................................ 652.3.1. Lời ca có phổ thơ................................................................................... 652.3.2. Lời ca không phổ thơ ............................................................................ 682.4. Hướng dẫn phân tích bài hát .................................................................... 712.4.1. Các bước cơ bản về phương pháp phân tích bài hát ..... ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ: Ca khúc trong chương trình dạy học âm nhạc bậc Trung học cơ sở BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG VŨ THỊ PHONG LAN CA KHÚC TRONG CHƯƠNG TRÌNHDẠY HỌC ÂM NHẠC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa 5 (2015 – 2017) Hà Nội, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG VŨ THỊ PHONG LAN CA KHÚC TRONG CHƯƠNG TRÌNHDẠY HỌC ÂM NHẠC BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc Mã số: 60140111 Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. NGUYỄN THỊ TỐ MAI Hà Nội, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Những nộidung tham khảo trích dẫn từ các tư liệu có nguồn gốc rõ ràng. Các số liệu vàkết luận có trong luận văn là có trung thực, chưa được ai công bố ở bất cứcông trình nghiên cứu nào trong và ngoài nước. Hà Nội, ngày 12 tháng 9 năm 2017 Tác giả Vũ Thị Phong Lan DANH MỤC CÁC CHỮ TIẾT TẮTCĐSP : Cao đẳng Sư phạmCĐVHNT- TB : Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật - Thái BìnhĐHSP Nghệ thuật TW : Đại học sư phạm Nghệ thuật Trung ươngGS : Giáo sưGV : Giáo viênHCM : Hồ Chí MinhHS : Học sinhNCKH : Nghiên cứu khoa họcNxb : Nhà xuất bảnPGS : Phó giáo sưSV : Sinh viênTHCS : Trung học cơ sởTS : Tiến sĩTSKH : Tiến sĩ khoa học MỤC LỤCMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ............................................. 71.1. Một số khái niệm ........................................................................................ 71.1.1. Ca khúc .................................................................................................... 71.1.2. Ca khúc thiếu nhi .................................................................................... 81.1.3. Ca khúc trong chương trình phân môn học Hát bậc THCS .................... 91.1.4. Phương pháp phân tích ca khúc bậc THCS .......................................... 101.1.5. Một số khái niệm liên quan đến phân tích tác phẩm ............................ 121.2. Khái quát về ca khúc trong nội dung chương trình phân môn Hát bậcTHCS ............................................................................................................... 191.2.1. Bảng thống kê ca khúc trong chương trình phân môn Hát ................... 191.2.2. Một số nhận xét về ca khúc chương trình phân môn học Hát .............. 211.3. Thực trạng phân tích ca khúc THCS trong môn Hình thức và Thể loạicủa sinh viên CĐSP Âm nhạc Trường Cao đẳng VHNT Thái Bình .............. 231.3.1. Khái quát về Trường Cao đẳng VHNT Thái Bình................................ 23Tiểu kết ............................................................................................................ 33Chương 2: ĐẶC ĐIỂM CA KHÚC TRUNG HỌC CƠ SỞ ........................... 352.1. Nội dung đề tài ......................................................................................... 352.1.1. Về nhà trường và thầy cô ...................................................................... 352.1.2. Về gia đình và bạn bè ............................................................................ 382.1.3. Về các đề tài khác (thiên nhiên, quê hương đất nước, tình hữu nghị...) ........ 392.2. Đặc điểm âm nhạc .................................................................................... 422.2.1. Cấu trúc ................................................................................................. 422.2.2. Điệu thức ............................................................................................... 462.2.3. Giai điệu, tiết tấu ................................................................................... 532.3. Lời ca ........................................................................................................ 652.3.1. Lời ca có phổ thơ................................................................................... 652.3.2. Lời ca không phổ thơ ............................................................................ 682.4. Hướng dẫn phân tích bài hát .................................................................... 712.4.1. Các bước cơ bản về phương pháp phân tích bài hát ..... ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn thạc sĩ Luận văn thạc sĩ Âm nhạc Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc Đặc điểm âm nhạc Chương trình dạy học âm nhạcTài liệu liên quan:
-
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Quản trị chất lượng dịch vụ khách sạn Mường Thanh Xa La
136 trang 368 5 0 -
97 trang 335 0 0
-
97 trang 321 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Tìm hiểu xây dựng thuật toán giấu tin mật và ứng dụng
76 trang 305 0 0 -
155 trang 294 0 0
-
64 trang 270 0 0
-
115 trang 270 0 0
-
26 trang 268 0 0
-
70 trang 226 0 0
-
128 trang 226 0 0