Luận văn Thạc sĩ Chính sách công: Thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Ninh Thuận hiện nay

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Ninh Thuận. Tác giả nghiên cứu những vấn đề về thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã và thực trạng việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã. Đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần thực hiện tốt hơn chính sách đào tạo, bồi dưỡng cho đội cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Ninh Thuận hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Chính sách công: Thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Ninh Thuận hiện nay VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN KIỀU VINHTHỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ Ở TỈNH NINH THUẬN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG HÀ NỘI - 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN KIỀU VINHTHỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ Ở TỈNH NINH THUẬN HIỆN NAY Ngành: Chính sách công Mã số: 8 34 04 02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ THỊ MAI OANH HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những vấn đề được trình bày trong luận văn do tôi tựtìm hiểu, có sự tham khảo, sưu tầm từ những nghiên cứu của các tác giả đitrước. Các số liệu và kết quả nghiên cứu là trung thực, có trích dẫn rõ ràng. Hà Nội, ngày tháng 9 năm 2019 TÁC GIẢ Nguyễn Kiều Vinh MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CHÍNH SÁCH VÀ VIỆCTHỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNGCHỨC CẤP XÃ ............................................................................................. 121.1. Một số khái niệm ...................................................................................... 11 Cán bộ, công chức cấp xã ......................................................................... 12 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã ......................................... 15 Chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp xã .................................... 171.2. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã .......................... 201.3. Các bước thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã ................................................................................................................... 21 Đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, công chức cấp xã về trình độ lý luậnchính trị ........................................................................................................... 24 Đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, công chức cấp xã về trình độ chuyênmôn, nghiệp vụ ................................................................................................ 27 Đào tạo bồi dưỡng cho cán bộ, công chức cấp xã về chương trình quản lýnhà nước .......................................................................................................... 28 Đào tạo bồi dưỡng cho cán bộ, công chức cấp xã về trình độ tin học,ngoại ngữ......................................................................................................... 29 Đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, công chức cấp xã tiếng dân tộc ........... 301.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã ..................................................................................... 30 Các yếu tố bên ngoài ................................................................................. 30 Các yếu tố bên trong ................................................................................. 31Chương 2: THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀOTẠO, BỒI DƯỠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃTRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NINH THUẬN HIỆN NAY................................. 342.1. Tổng quan về đội ngũ Cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Ninh Thuận ..... 342.2. Quá trình thực hiện chính sách đào tào, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã trên địa tỉnh Ninh Thuận .................................................. 362.3. Thực trạng việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh Ninh Thuận .................................................... 392.4. Đánh giá kết quả việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã ở tỉnh Ninh Thuận ............................................................ 48 Những ưu điểm đạt được........................................................................... 51 Những tồn tại, hạn chế .............................................................................. 532.5. Nguyên nhân ............................................................................................ 54 Nguyên nhân chủ quan .............................................................................. 53 Nguyên nhân khách quan .......................................................................... 55Chương 3: NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐẨY MẠNH VIỆC THỰCHIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨCCẤP XÃ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NINH THUẬN ..................................... 573.1. Mục tiêu, định hướng thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh Ninh Thuận hiện nay. ............................ 58 Định hướng hoàn thiện thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡngcán bộ, công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh Ninh Thuận ................................ 593.2. Các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp xã................................................................... 62 Tiếp tục hoàn thiện thể chế thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng côngchức cấp xã...................................................................................................... 62 Nâng cao năng lực chủ thể thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng côngchức cấp xã........................... ...