Luận văn Thạc sĩ Chính sách công: Thực hiện chính sách tinh giản biên chế đối với viên chức ngành giáo dục ở huyện Mê Linh, Thành phố Hà Nội

Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu những vấn đề lý luận về chính sách tinh giản biên chế để có cơ sở khoa học đánh giá thực trạng thực hiện chính sách tinh giản biên chế tại huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội. Trên cơ sở đó, đề xuất một số giải pháp, kiến nghị nhằm góp phần thực hiện có hiệu quả chính sách tinh giản biên chế tại huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Chính sách công: Thực hiện chính sách tinh giản biên chế đối với viên chức ngành giáo dục ở huyện Mê Linh, Thành phố Hà NộiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ………../………… …./…. HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA TRẦN THỊ MINH QUỲNH THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TINH GIẢNBIÊN CHẾ ĐỐI VỚI VIÊN CHỨC NGÀNH GIÁO DỤC Ở HUYỆN MÊ LINH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG MÃ SỐ: 8 34 04 02 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ ĐĂNG MINH HÀ NỘI, NĂM 2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ………../………… …./…. HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA TRẦN THỊ MINH QUỲNH THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH TINH GIẢNBIÊN CHẾ ĐỐI VỚI VIÊN CHỨC NGÀNH GIÁO DỤC Ở HUYỆN MÊ LINH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG MÃ SỐ: 8 34 04 02 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ ĐĂNG MINH HÀ NỘI, NĂM 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, Luận văn Thạc sỹ Chính sách công: “Thực hiệnchính sách tinh giản biên chế đối với viên chức ngành giáo dục ở huyệnMê Linh, Thành phố Hà Nội” là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các thông tin, số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thựcvà chưa được ai công bố trong bất kỳ một luận văn nào trước đây. Tác giả Trần Thị Minh Quỳnh LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn của mình, bên cạnh sự cố gắng, nỗ lực của bảnthân, em còn nhận được sự quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ của Ban Giámđốc, các Giáo sư, Phó Giáo sư, Tiến sỹ, các Thầy, Cô giáo của Học viện Hànhchính Quốc gia đã tận tình giảng dạy, hướng dẫn tôi trong suốt thời gian họctập, nghiên cứu cũng như hoàn thành luận văn. Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy TS. Vũ Đăng Minhđã tận tình chỉ dạy, động viên để em hoàn thành luận văn này. Xin cảm ơn UBND Huyện Mê Linh, Phòng Nội vụ Huyện Mê Linh,các cơ quan, tổ chức, đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn huyệnvà bạn bè, đồng nghiệp, gia đình đã tạo điều kiện thuận lợi trong thời gian tôitìm hiểu và cung cấp tài liệu, số liệu để tôi hoàn thành luận văn. Do còn hạn chế về mặt thời gian cũng như kinh nghiệm nghiên cứu nênLuận văn không thể tránh khỏi thiếu sót. Em rất mong nhận được sự góp ý,chỉ bảo của các thầy cô và bạn bè đồng nghiệp. Em xin chân thành cảm ơn! Tác giả Trần Thị Minh Quỳnh MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLỜI CẢM ƠNDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTDANH MỤC BẢNG BIỂUPHẦN MỞ ĐẦU .................................................................................................. 1Chương 1. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC THỰC HIỆNCHÍNH SÁCH TINH GIẢN BIÊN CHẾ .......................................................... 91.1. Một số khái niệm cơ bản ................................................................................ 9 1.1.1. Chính sách công, chính sách tinh giản biên chế ................................... 9 1.1.2. Viên chức, viên chức sự nghiệp giáo dục ........................................... 11 1.1.3. Biên chế, biên chế sự nghiệp giáo dục ............................................... 15 1.1.4. Tinh giản biên chế gắn với tái với cơ cấu đội ngũ.............................. 161.2. Chính sách tinh giản biên chế và thực hiện chính sách tinh giản biên chếđối với viên chức trong các đơn vị sự nghiệp công lập ...................................... 18 1.2.1. Quan điểm của Đảng và chính sách của Nhà nước về tinh giản biên chế đối với các đơn vị sự nghiệp công lập.................................................... 18 1.2.2. Quy trình thực hiện chính sách tinh giản biên chế đối với các đơn vị sự nghiệp công lập ........................................................................................ 241.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chính sách tinh giản biên chế đối với các đơnvị sự nghiệp công lập .......................................................................................... 28 1.3.1. Tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập ................................................ 28 1.3.2. Tác động của đổi mới toàn diện giáo dục ........................................... 29 1.3.3. Chủ trương của Đảng và chính sách của Nhà nước về việc sắp xếp tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập..................................................... 31 1.3.4. Phương pháp tổ chức thực hiện chính sách tinh giản biên chế và sự chủ động của các chủ thể thực hiện chính sách tinh giản biên chế ...