Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Áp dụng công tác xã hội nhóm để hình thành kỹ năng tự phục vụ cho trẻ lớp 1 khuyết tật vận động tại Trung tâm nuôi dưỡng người có công và bảo trợ xã hội Bắc Ninh

Luận văn tìm hiểu thực trạng về công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật nói chung và giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật vận động tại Trung tâm nói riêng. Qua đó đưa ra đề xuất áp dụng công tác xã hội nhóm cho trẻ lớp 1 khuyết tật vận động tại Trung tâm Nuôi dưỡng người có công và bảo trợ xã hội Bắc Ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Áp dụng công tác xã hội nhóm để hình thành kỹ năng tự phục vụ cho trẻ lớp 1 khuyết tật vận động tại Trung tâm nuôi dưỡng người có công và bảo trợ xã hội Bắc Ninh ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN =================== NGUYỄN ĐỨC BÍNH ÁP DỤNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM ĐỂ HÌNH THÀNHKỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ LỚP 1 KHUYẾT TẬT VẬN ĐỘNG TẠI TRUNG TÂM NUÔI DƢỠNG NGƢỜI CÓ CÔNG VÀ BẢO TRỢ XÃ HỘI BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÀ NỘI - 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN =================== NGUYỄN ĐỨC BÍNH ÁP DỤNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM ĐỂ HÌNH THÀNHKỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ LỚP 1 KHUYẾT TẬT VẬN ĐỘNG TẠI TRUNG TÂM NUÔI DƢỠNG NGƢỜI CÓ CÔNG VÀ BẢO TRỢ XÃ HỘI BẮC NINH Chuyên ngành: Công tác xã hội ứng dụng Mã số: 60.90.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Hồi Loan HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu do tôi thực hiện dưới sựhướng dẫn khoa học của PGS.TS Nguyễn Hồi Loan. Các nội dung và kết quảnghiên cứu trong luận văn là trung thực, khách quan và chưa từng được aicông bố, Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về công trình nghiên cứu của mình. Hà Nội, ngày…tháng…năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Đức Bính LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành công trình nghiên cứu này em xin bày tỏ lòng biết ơn tớiQuý các Thày giáo, Cô giáo trường Đại Học Khoa học Xã hội và Nhân vân,Đại học quốc gia Hà Nội. Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Hồi Loan làngười thày trực tiếp giảng dạy và cũng là người trực tiếp hướng dẫn khoa họcđã tận tình chỉ bảo và giúp đỡ em trong suốt thời gian nghiên cứu để em cóthể hoàn thành luận văn này. Tôi xin trân thành cảm ơn ban lãnh đạo cũng như tập thể các giáo viên,nhân viên chăm sóc của Trung tâm Nuôi dưỡng người có công và bảo trợ xãhội, các bậc phụ huynh và đồng nghiệp đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trìnhthực hành, ứng dụng phương pháp công tác xã hội nhóm tại Trung tâm. Trong quá trình thực hiện luận văn này, mặc dù đã có sự nỗ lực, cốgắng của bản thân, nhưng do chưa có nhiều điều kiện để ứng dụng, thực hànhcông tác xã hội, chưa có nhiều kinh nghiệm khi làm việc nhóm với trẻ khuyếttật vận động nên không tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy, em mong nhậnđược sự góp ý chân thành của Quý các Thày giáo, Cô giáo, của đồng nghiệpđể luận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày…tháng….năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Đức Bính MỤC LỤCĐẶT VẤN ĐỀ ................................................................................................... 5 1. Lý do lựa chọn vấn đề can thiệp ............................................................... 5 2. Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài. ............................................ 7 3. Đối tượng, khách thể và phạm vị nghiên cứu can thiệp. ........................ 10 3.1. Đối tượng nghiên cứu can thiệp....................................................... 10 3.2. Khách thể nghiên cứu can thiệp. ...................................................... 10 3.3. Phạm vi nghiên cứu can thiệp. ......................................................... 11 4. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu can thiệp ........................................... 11 5. Câu hỏi và giả thiết nghiên cứu can thiệp. .............................................. 12 5.1. Câu hỏi nghiên cứu. ......................................................................... 12 5.2. Giả thuyết nghiên cứu. ..................................................................... 12 6. Phương pháp nghiên cứu can thiệp. ........................................................ 12 6.1. Phương pháp phân tích tài liệu ........................................................ 12 6.2. Phương pháp quan sát. .................................................................... 13 6.3. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi. ............................................. 14 6.4. Phương pháp thực nghiệm. .............................................................. 14CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ÁP DỤNG CÔNG TÁC XÃ HỘINHÓM ĐỂ HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ LỚP 1KHUYẾT TẬT VẬN ĐỘNG. ........................................................................ 15 1.1 Các khái niệm công cụ. ................. ...