Luận văn Thạc sĩ Địa lý học: Du lịch sinh thái với việc giáo dục môi trường cho học sinh THPT tại thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn Thạc sĩ Địa lý học: Du lịch sinh thái với việc giáo dục môi trường cho học sinh THPT tại thành phố Hồ Chí Minh tìm hiểu về cơ sở lý luận, thực trạng và giải pháp nhằm phát triển du lịch sinh thái với việc giáo dục môi trường cho học sinh THPT tại thành phố Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Địa lý học: Du lịch sinh thái với việc giáo dục môi trường cho học sinh THPT tại thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ------------------------- Nguyễn Thị Minh HàDU LỊCH SINH THÁI VỚI VIỆC GIÁO DỤCMÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Địa lý kinh tế - xã hội Mã số: 60 31 95 LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHẠM XUÂN HẬU Thành phố Hồ Chí Minh-2007 LỜI CẢM ƠN Sau bao tháng ngày miệt mài học tập, nghiên cứu, hôm nay đã kết thúc khoá học,và cũng kết thúc đề tài Luận văn “ DU LỊCH SINH THÁI VỚI VIỆC GIÁO DỤCMÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH THPT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ”. Thậtnhiều cảm xúc, em xin bày tỏ lòng kính trọng và tri ân sâu sắc: Tất cả các Thầy Cô phụ trách khoá học, các Thầy Cô trong Khoa Địa Lý trườngĐại Học Sư Phạm thành phố Hồ Chí Minh, đã tận tình giảng dạy, hướng dẫn, giúp đỡem trong suốt khoá học. Thầy PGS.TS Phạm Xuân Hậu đã giảng dạy và hướng dẫn em trong quá trình họcvà hoàn thành Luận văn. Ban Giám Hiệu nhà trường, Phòng Khoa Học Công nghệ sau Đại Học đã tạo điềukiện thuận lợi cho Học viên trong việc học tập, nghiên cứu và hoàn thành Luận văntốt nghiệp. Cùng lời cảm ơn chân thành đến các Thầy Cô, Đồng nghiệp, Bạn bè, Gia đình đãcó nhiều sự giúp đỡ, đóng góp ý kiến và tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi có thểhoàn thành tốt khoá học và Đề tài nghiên cứu. Thành phố Hồ Chí Minh tháng 8/2007 Tác giả Luận văn Nguyễn thị Minh Hà DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTBTTN : Bảo tồn thiên nhiênBVMT : Bảo vệ môi trườngDLST : Du lịch sinh tháiDTSQ : Dự trữ sinh quyểnĐDSH : Đa dạng sinh họcGDBT : Giáo dục bảo tồnHST : Hệ sinh tháiIUCN : Hiệp hội quốc tế về Bảo vệ thiên nhiênRNM : Rừng ngập mặnTCV : Thảo Cầm ViênTCVSG : Thảo Cầm Viên Sài GònTHPT : Trung học phổ thôngUNEP : Chương trình môi trường của Liên Hiệp QuốcVQG : Vườn quốc gia DANH MỤC BẢNG BIỂU TrangBiểu đồ 2.1: Số lượng học sinh - sinh viên đến tham gia chương trình từ năm 1999 - 2006 38Bảng 2.2: Các loài động vật có xương sống trên cạn hiện diện ở khu bảo tồn thiên nhiên Bình Châu – Phước Bửu 45Bảng 2.3: Những địa điểm thường được tham quan 63Bảng 3.1: Nội dung chương trình Giáo Dục Bảo Tồn và Bảo Vệ Môi Trường tại Thảo Cầm Viên Sài Gòn 73 DANH MỤC BẢN ĐỒ TrangBản đồ 2.1. Khu BTTN rừng ngập mặn Cần Giờ 39Bản đồ 2.2. Một số điểm DLST ở Tiền Giang 48Bản đồ 2.3. Một số điểm DLST ở vùng Nam Trung Bộ 56Bản đồ 2.4. Bản đồ vị trí hành chánh Vườn quốc gia Cát Tiên 57Sơ đồ 2.5. Khu du lịch sinh thái Mađagui 60 DANH MỤC HÌNH ẢNH TrangHình 1.1. Sơ đồ cấu trúc du lịch sinh thái 11Hình 1.2. Nội dung bảo vệ môi trường 23Hình 1.3. Mô hình của việc dạy và học trong GDMT 27Hình 2.1. Một số loài động thực vật quý hiếm tại TCV 35Hình 2.2. Một số hình ảnh về rừng ngập mặn Cần Giờ 43Hình 2.3. Quan hệ giữa chế độ ngập triều, thể nền và phân bố loài cây 41Hình 2.4. Sơ đồ phân bố các hội đoàn rừng Sác vùng Duyên Hải thành phố Hồ Chí Minh 42 Hình 2.5. Một số hình ảnh về khu du lịch Bình Châu – Phước Bửu 47Hình 2.6. Một số hình ảnh về các điểm du lịch ở Tiền Giang 52Hình 2.7. Một số hình ảnh về các điểm du lịch ở Vĩnh Long 54Hình 2.8. Một số hình ảnh về rừng quốc gia Cát Tiên 58Hình 2.9. Một số loài động vật quý hiếm trong khu rừng già nguyên sinh 58Hình 2.10. Một số cảnh quan tại khu du lịch Mađagui 62 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Vấn đề bảo vệ môi trường để phát triền cho các thế hệ hôm nay và cả những thếhệ mai sau, tức là phát triển bền vững, đã trở thành một trào lưu rộng lớn của toànnhân loại. Gần đây nhất, hội nghị thượng đỉn ...