Luận văn Thạc sĩ Đo lường và đánh giá trong Giáo dục: Đánh giá ảnh hưởng của phương pháp giáo dục Montessori đến sự phát triển nhận thức của trẻ từ 3 đến 6 tuổi

Mục đích nghiên cứu của luận văn này nhằm mô tả ảnh hưởng từ những đặc trưng của Phương pháp giáo dục Montessori đến sự phát triển nhận thức của trẻ từ 3 đến 6 tuổi. Để hiểu rõ hơn mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của luận văn này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Đo lường và đánh giá trong Giáo dục: Đánh giá ảnh hưởng của phương pháp giáo dục Montessori đến sự phát triển nhận thức của trẻ từ 3 đến 6 tuổi ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH VŨ HẠNH TRANG ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CỦA TRẺ 3 – 6 TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH VŨ HẠNH TRANG ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CỦA TRẺ 3 – 6 TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: 81 40 115Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đinh Thị Kim Thoa HÀ NỘI - 2019 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài nghiên cứu này, tác giả đã nhận được sự quan tâm, giúpđỡ của nhiều thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp, cũng như sự hỗ trợ tận tình từ phía giađình. Trước hết, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến giáo viên hướng dẫn củatôi, PGS.TS Đinh Thị Kim Thoa, PGS đã hướng dẫn, truyền thụ cho tôi những kinhnghiệm vô cùng quý báu trong nghiên cứu khoa học, động viên, chỉ bảo những khitôi gặp phải vấn đề khó khăn từ khi nhận đề tài đến khi hoàn thiện nghiên cứu. Ngoài ra, tôi vô cùng biết ơn sự tạo điều kiện, hỗ trợ từ phía Ban lãnh đạo vàcác thầy cô trong Khoa Quản trị chất lượng, trường Đại học Giáo dục đã giúp chúngtôi có được những điều kiện tốt nhất để hoàn thành đề tài. Mặc dù gặp khó khăn trong tiếp cận đối tượng khảo sát, tôi đã nhận được sựgiúp đỡ vô cùng nhiệt tình từ phía các anh chị khóa 2017 chuyên ngành Đo lườngvà Đánh giá trong giáo dục. Tôi xin chân thành cảm ơn các anh chị trong sự độngviên, khích lệ tinh thần cũng như trong việc tiếp cận đối tượng khảo sát. Tôi cũngxin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu, tập thể giáo viên và học sinh tạicác địa bàn khảo sát, đã nhiệt tình, hợp tác với tôi để thực hiện nghiên cứu này. Tôi xin đặc biệt cảm ơn đội ngũ chuyên gia tư vấn, các giáo viên mầm nonđã giúp đỡ tôi hoàn thiện các vấn đề lý luận, thực tiễn của đề tài. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, đồng nghiệp đã tạođiều kiện cho tôi yên tâm nghiên cứu trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Một lần nữa, tôi xin chân thành cảm ơn! i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề: “Đánh giá ảnh hưởng của phươngpháp giáo dục Montessori đến sự phát triển nhận thức của trẻ 3 - 6 tuổi” hoàntoàn là kết quả quá trình nghiên cứu của bản thân tôi và chưa được công bố trongbất cứ một công trình nghiên cứu nào khác. Trong quá trình thực hiện luận văn, tôiđã tuân thủ nghiêm túc các quy tắc đạo đức nghiên cứu. Các kết quả trình bày trongluận văn là sản phẩm nghiên cứu của cá nhân tôi. Tôi cũng xin đảm bảo việc tríchdẫn rõ ràng, tường minh các tài liệu tham khảo được sử dụng trong luận văn. Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm về tính trung thực của kết quả nghiên cứucũng như các nội dung khác trong luận văn./. Hà Nội, ngày 10 tháng 12 năm 2019. Tác giả luận văn Đinh Vũ Hạnh Trang ii MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN .................................................................................................. iLỜI CAM ĐOAN ............................................................................................ iiDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ................................................................ viiiDANH MỤC BẢNG BIỂU ............................................................................. ixDANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ ..................................................................... xMỞ ĐẦU ........................................................................................................ 1 1. Lý do chọn đề tài .................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu .............................................................................. 3 3. Khách thể nghiên cứu ............................................................................. 3 3.1. Khách thể nghiên cứu ..................................................................... 3 3.2. Đối tượng nghiên cứu ..................................................................... 3 4. Giới hạn nghiên cứu ............................................................................... 3 5. Câu hỏi nghiên cứu................................................................................. 3 6. Giả thiết nghiên cứu ............................................................................... 4 7. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................... 4 8. Phạm vi nghiên cứu và thời gian khảo sát .......................................... 4 8.1. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................... 4 8.2. Thời gian nghiên cứu ....................................................................... 4 9. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................... 4CHƯƠNG 1 ................................................................................................... 6CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ........................ 6 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ........................................................... ...