![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Luận văn Thạc sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Đánh giá năng lực đội ngũ cố vấn học tập tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp từ phía người học
Số trang: 103
Loại file: pdf
Dung lượng: 1.65 MB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đánh giá năng lực đối với đội ngũ cố vấn học tập ở nhà trường đại học nói chung và đại học Kinh tế kỹ thuật công nghiệp nói riêng, đưa ra giải pháp nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ, đáp ứng nhu cầu học tập theo tín chỉ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Đánh giá năng lực đội ngũ cố vấn học tập tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp từ phía người học ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ------------ ------------ NGUYỄN KHẮC NAMĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP TẠITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TỪ PHÍA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SỸ HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ------------ ------------ NGUYỄN KHẮC NAM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TỪ PHÍA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SỸCHUYÊN NGÀNH ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60 14 01 20NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN VŨ BÍCH HIỀN HÀ NỘI – 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề “Đánh giá năng lực đội ngũ cốvấn học tập tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp từ phíangười học” là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chưa được côngbố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào của người khác. Trong quátrình thực hiện luận văn, tôi đã thực hiện nghiêm túc các quy tắc đạo đứcnghiên cứu; các kết quả trình bày trong luận văn là sản phẩm nghiên cứu,khảo sát của cá nhân tôi; tất cả các tài liệu tham khảo sử dụng trong luận vănđều được trích dẫn tường minh, theo đúng quy định. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính trung thực của số liệu và cácnội dung khác trong luận văn của mình. Hà Nội, ngày … tháng ... năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Khắc Nam 1 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, tôi trân trọng cảm ơn giáo viên hướng dẫn – PGS.TS.Nguyễn Vũ Bích Hiền đã định hướng khoa học, hướng dẫn tận tình chu đáotrong suốt quá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp. Xin chân thành cảm ơn quý thầy giáo, cô giáo của Đại học Giáo dục -Đại học Quốc gia Hà Nội; các cán bộ, giảng viên, các sinh viên tại trường Đạihọc Kinh tế kỹ thuật công nghiệp đã tạo điều kiện cho tôi thực hiện khảo sátnày. Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượnggiáo dục đã tạo điều kiện cho tôi theo học chương trình này. Do bản thân tác giả còn hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm trongnghiên cứu nên luận văn này không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mongnhận được góp ý, bổ sung ý kiến của quý thầy giáo, cô giáo và các bạn họcviên. Trân trọng cảm ơn! 2 MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ............................................................................................................................................ 1LỜI CẢM ƠN .................................................................................................................................................. 2PHẦN MỞ ĐẦU .............................................................................................................................................. 8 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................................................ 8 2. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài ........................................................................................ 11 2.1. Ý nghĩa khoa học ..................................................................................................................... 11 2.2. Ý nghĩa thực tiễn...................................................................................................................... 11 3. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................................................ 12 4. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................................................. 12 4.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận:............................................................................................... 12 4.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn ............................................................................................ 12 4.3 Phương pháp thu thập thông tin................................................................................................. 12 4.4 Phương pháp chọn mẫu ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Đánh giá năng lực đội ngũ cố vấn học tập tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp từ phía người học ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ------------ ------------ NGUYỄN KHẮC NAMĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP TẠITRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TỪ PHÍA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SỸ HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ------------ ------------ NGUYỄN KHẮC NAM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TỪ PHÍA NGƯỜI HỌC LUẬN VĂN THẠC SỸCHUYÊN NGÀNH ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60 14 01 20NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN VŨ BÍCH HIỀN HÀ NỘI – 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề “Đánh giá năng lực đội ngũ cốvấn học tập tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp từ phíangười học” là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chưa được côngbố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào của người khác. Trong quátrình thực hiện luận văn, tôi đã thực hiện nghiêm túc các quy tắc đạo đứcnghiên cứu; các kết quả trình bày trong luận văn là sản phẩm nghiên cứu,khảo sát của cá nhân tôi; tất cả các tài liệu tham khảo sử dụng trong luận vănđều được trích dẫn tường minh, theo đúng quy định. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính trung thực của số liệu và cácnội dung khác trong luận văn của mình. Hà Nội, ngày … tháng ... năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Khắc Nam 1 LỜI CẢM ƠN Trước tiên, tôi trân trọng cảm ơn giáo viên hướng dẫn – PGS.TS.Nguyễn Vũ Bích Hiền đã định hướng khoa học, hướng dẫn tận tình chu đáotrong suốt quá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp. Xin chân thành cảm ơn quý thầy giáo, cô giáo của Đại học Giáo dục -Đại học Quốc gia Hà Nội; các cán bộ, giảng viên, các sinh viên tại trường Đạihọc Kinh tế kỹ thuật công nghiệp đã tạo điều kiện cho tôi thực hiện khảo sátnày. Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượnggiáo dục đã tạo điều kiện cho tôi theo học chương trình này. Do bản thân tác giả còn hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm trongnghiên cứu nên luận văn này không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mongnhận được góp ý, bổ sung ý kiến của quý thầy giáo, cô giáo và các bạn họcviên. Trân trọng cảm ơn! 2 MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ............................................................................................................................................ 1LỜI CẢM ƠN .................................................................................................................................................. 2PHẦN MỞ ĐẦU .............................................................................................................................................. 8 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................................................ 8 2. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài ........................................................................................ 11 2.1. Ý nghĩa khoa học ..................................................................................................................... 11 2.2. Ý nghĩa thực tiễn...................................................................................................................... 11 3. Mục đích nghiên cứu ........................................................................................................................ 12 4. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................................................. 12 4.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận:............................................................................................... 12 4.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn ............................................................................................ 12 4.3 Phương pháp thu thập thông tin................................................................................................. 12 4.4 Phương pháp chọn mẫu ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn Thạc sĩ Luận văn Thạc sĩ Đo lường trong giáo dục Đánh giá trong giáo dục Đánh giá năng lực đội ngũ cố vấn học tập Vai trò của cố vấn học tậpTài liệu liên quan:
-
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Quản trị chất lượng dịch vụ khách sạn Mường Thanh Xa La
136 trang 370 5 0 -
97 trang 345 0 0
-
97 trang 329 0 0
-
155 trang 312 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Tìm hiểu xây dựng thuật toán giấu tin mật và ứng dụng
76 trang 306 0 0 -
26 trang 280 0 0
-
64 trang 279 0 0
-
115 trang 270 0 0
-
122 trang 229 0 0
-
70 trang 227 0 0