Luận văn Thạc sĩ: Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học Hồng Đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Nội dung chính của luận văn là vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức cho thanh niên - sinh viên để đề ra một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học Hồng Đức nhằm hình thành ở họ những phẩm chất đạo đức cần thiết. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ: Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học Hồng Đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN --------------------- TRỊNH TỐ ANH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊNTRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TỈNH THANH HÓA THEO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------- TRỊNH TỐ ANH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊNTRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TỈNH THANH HÓA THEO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Hồ Chí Minh học Mã số: 60 31 02 04 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Minh Trưởng Hà Nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Dưới sựhướng dẫn khoa học của PGS.TS. Trần Minh Trưởng. Các số liệu trong luậnvăn là trung thực. Các kết quả trong luận văn đều có nguồn gốc rõ ràng, tincậy. Tác giả luận văn Trịnh Tố Anh LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng gửi đến các quý thầy cô giáo Trường Đại học khoa học xã hộivà nhân văn, khoa khoa học chính trị lời cảm ơn, lòng biết ơn sâu sắc về quá trình đàotạo trong suốt 2 năm học cao học vừa qua. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn về sự chỉ bảo tận tình và chu đáo của thầy giáohướng dẫn - PGS.TS. Trần Minh Trưởng; sự hỗ trợ, động viên của gia đình, bạn bè,đồng nghiệp đã giúp tôi hoàn thành luận văn tốt nghiệp thạc sĩ này. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến các cơ quan: Thư viện quốc gia, phòng công tác họcsinh sinh viên trường Đại học Hồng Đức, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên trường Đạihọc Hồng Đức… đã cung cấp những tài liệu quan trọng, quý báu cho tôi hoàn thành đềtài. Thanh Hóa, tháng năm 2015 Học viên Trịnh Tố Anh MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 11. Tính cấp thiết của đề tài ............................................................................................... 12. Tình hình nghiên cứu ................................................................................................... 33. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................... 64. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................................ 75. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu................................................................... 86. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn .................................................................... 97. Kết cấu của luận văn .................................................................................................... 9Chương 1. TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOTHANH NIÊN - SINH VIÊN ...................................................................................... 101.1. Một số khái niệm ................................................................................................... 101.1.1. Đạo đức ................................................................................................................ 101.1.2. Đạo đức Hồ Chí Minh .......................................................................................... 121.1.3. Giáo dục đạo đức.................................................................................................. 141.1.4. Thanh niên - sinh viên .......................................................................................... 161.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức cho thanh niên - sinh viên ......... 181.2.1. Tầm quan trọng của giáo dục đạo đức cho thanh niên - sinh viên ....................... 181.2.2. Nội dung giáo dục đạo đức cho thanh niên - sinh viên ........................................ 181.2.3. Phương pháp giáo dục đạo đức cho thanh niên - sinh viên ................................. 27Tiểu kết chương 1.......................................................................................................... 32Chương 2. THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCHỒNG ĐỨC HIỆN NAY ........................................................................................ ...