Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn này là trên cơ sở lý luận và thực tiễn về công tác kiểm tra đánh giá của Hiệu trưởng đối với việc GV thực hiện quy chế chuyên môn đề tài xây dựng một số biện pháp để nâng cao hiệu quả công tác quản lý của Hiệu trưởng đối với các hoạt động chuyên môn ở các trường THPT thuộc địa bàn huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài 1.1.Tronghoạtđộngquảnlý,kiểmtra,đánhgiávừalàbiệnphápvừalàmộttrong4chứcnăngquảnlí,đólà:Hoạchđịnhkế hoạch,tổchứcthựchiện,chỉđạovàkiểmtrađánhgiá.Kiểmtra,đánhgiáđóngvaitròquantrọngđốivớiviệcnângcaochấtlượnggiáodục.Muốncóquyếtđịnhquảnlýđúngđắnthìphảikiểmtrađánhgiá,khôngcókiểmtrađánhgiáthìkhôngcóquảnlý.R.J.Dietel,J.L.Herman,vàR.A.KnuthNCREL,OakBrook,1991chorằng:Đánhgiácóthểảnhhưởngđếnviệcxácđịnhvềđiểmsố,sự tiếnbộ,sựsắpxếp,nhucầugiảngdạy,vàchươngtrìnhgiảngdạy.Kiểmtrađánhgiálàmộtthànhtố khôngthể thiếutronghoạtđộngdạyhọc,đặcbiệtlàkiểmtrađánhgiácáchoạtđộngchuyênmôn. 1.2.“Thựchiệnquychế chuyênmôn”làmộttrongnhữnghoạt độngchuyênmônchủyếucủaGVtrongnhàtrường.Muốnquảnlýhoạt độngchuyênmônthìHiệutrưởngphảikiểmtraviệcGVthựchiệnquychếchuyênmôn.Khôngkiểmtrahoặckhôngkiểmtrađếnnơiđếnchốn thìsẽkhôngđiềukhiểnđượchoạtđộngdạyhọcđúngvớimụctiêu,yêucầuđềra.Quychếchuyênmônlàcơsởđể hiệutrưởngnhàtrường,phó hiệutrưởng,tổ trưởngtổ chuyênmônđượcgiaogiúphiệutrưởngtổchứcthựchiệnnhiệmvụgiảngdạyvàđánhgiámứcđộthựchiệnnhiệmvụchuyênmôncủacánbộ,giáoviêntrongmỗiđợt,kìvànămhọc.Làcăn cứđểđánhgiá,xếploạicánbộgiáoviêntheohướngdẫncủaBộGD& ĐT. 1.3.Trongthếgiớingàynay,hầuhếtcácquốcgiađềunhậnthấyvaitròtolớncủagiáodụcđốivớisựpháttriểnkinhtếxãhộicủaquốc giamình.Cóthể thấybàihọcvề sự thànhcông“Thầnkỳ”củacácnền 1kinhtế NhậtBản,HànQuốc,Singapo,...vàmộtsố quốcgiakhác.Nhờđầutư vàogiáodụccácquốcgianàyđãđạtđượcsự pháttriểnnhanhchóngvềkinhtếxãhội.Mộtđấtnướcmuốnpháttriểnthịnhvượngvàbềnvững,trướchết,phảihướngtớisự pháttriểnconngườinguồn nhânlựccủaxãhộiđộnglựccủamọisựpháttriển. ỞViệtNamgiáodụccũngđượcxácđịnhlàquốcsáchhàngđầuvàđãcómộtsựđầutưđángkể.MặcdùđãcónhiềucốgắngthìchấtlượnggiáodụccủaViệtNamvẫncònnhiềuyếukém. ĐạihộiđạibiểutoànquốclầnthứXcủaĐảngCộngsảnViệtNamđãđánhgiávềtồntạicủagiáodụclàchấtlượnggiáodụcvàđàotạocònthấp,nhiềuvấnđề hạnchế,yếukémchậmđượckhắcphục.Trongđócôngtácquảnlýgiáodục, đàotạochậmđổimớivàcònnhiềubấtcập.Thanhtra ,kiểmtrađánhgiágiáodụccònnhiềuyếukém;nhữnghiệntượngtiêucực,nhưbệnhthànhtích,thiếutrungthựctrong đánhgiákếtquả giáodục,tronghọctập, tuyểnsinh,thicử,cấpbằngvàtìnhtrạngdạythêm,họcthêmtrànlankéo dài,chậmđượckhắcphục.Đạihộiđãđề ramộtsố địnhhướngphát triểnngànhgiáodụcvàđàotạotrongđó nhấnmạnh việctăngcườngkhungpháplývàkiểmtra,thanhtra,giámsátviệcthựcthiphápluật,tạo môitrườngcạnhtranhlànhmạnhtronggiáodụcvàđàotạo,chốngbệnh thànhtích.Đổimớitổ chứcvàhoạtđộng,đề caovàđảmbảoquyềntựchủ,tự chịutráchnhiệmcủanhàtrường,nhấtlàtrườngđạihọc,cao đẳng,trunghọcchuyênnghiệpvàdạynghề.Tậptrungkhắcphụcnhững tiêucựctrongdạythêm,họcthêm,thicử,tuyểnsinh,đánhgiákếtquảhọctậpvàcấpchứngchỉ,vănbằng. 1.4.TrênđịabànhuyệnBátXáttỉnhLàoCaicó02trườngTHPTcả2trườngđềulàTHPTCônglập.Giữa2trườngnàyviệcthựchiệnquy 2chế chuyênmôncủaGVchưađồngbộ,việckiểmtracủaHiệutrưởng vềquychếchuyênmôncủaGVvẫncònchưathườngxuyên,chưathốngnhất.TrongthựctếhiệnnayHiệutrưởngmộtsốtrườngTHPTchưachúýđúngmứcviệckiểmtraGVthựchiệnquychế chuyênmôn.MộtsốHiệutrưởnggiaohếtchophóhiệutrưởngphụ tráchchuyênmônvàtổtrưởngchuyênmônvìvậyGVthựchiệnkhôngđầyđủ quychế chuyênmôn.KếtquảlàngườiHiệutrưởngkhôngthểthựchiệnmộtcáchtốiưuhoạtđộngquảnlýcủamình. Quảnlýhoạtđộngchuyênmônquantrọngnhưngtrênthựctếcònítcócáccôngtrìnhnghiêncứuvềvấnđềnày. Từ nhữnglýdotrêntôichọnđề tàinghiêncứu“Biệnphápkiểm trađánhgiáviệcthựchiệnquychếchuyênmôncủahiệutrưởngcác trườngTHPThuyệnBátXáttỉnhLàoCai”. 2.Mụcđíchnghiêncứu Trêncơ sở nghiêncứulýluậnvàthựctiễnvề côngtáckiểmtrađánhgiácủaHiệutrưởngđốivớiviệcGVthựchiệnquychếchuyênmônđềtàixâydựngmộtsốbiệnphápđểnângcaohiệuquảcôngtácquảnlý củaHiệutrưởngđốivớicáchoạtđộngchuyênmônở cáctrườngTHPT thuộcđịabànhuyệnBátXáttỉnhLàoCai. 3.Kháchthểnghiêncứu HoạtđộngquảnlícủaHiệutrưởngtrongtrườngTHPT. 4.Đốitượngnghiêncứu Cácbiệnphápkiểmtra,đánhgiánhằmnângcaohiệuquả quảnlýcủaHiệutrưởngcáctrườngTHPTđốivớiviệcthựchiệnquychếchuyênmôncủaGVcáctrườngTHPThuyệnBátXáttỉnhLàoCai. 5.Giảthuyếtkhoahọc 3Quychếchuyênmônlàmộttrongnhữngcôngcụquantrọngđểgiáoviêntiếnhànhcáchoạtđộngchuyênmônvàcơ sở để hiệutrưởngchỉđạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn của giáo viên. Ở cáctrườngTHPTBátXáttỉnhLàoCai,côngtáckiểmtrađánhgiáthựchiện quychếchuyênmôncòncómộtsốbấtcập.NếuHiệutrưởngcócácbiệnphápkiểmtra,đánhgiáviệcthựchiệnquychếchuyênmônmộtcáchphùhợp,khoahọcthìhiệuquả củacôngtácnày ở cáctrườngTHPThuyệnBátXáttỉnhLàoCaisẽđượcnângcao. 6.Nhiệmvụnghiêncứu ...