Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT tư thục tại quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn "Biện pháp tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT tư thục tại quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh" nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT tư thục tại quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh; Đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT tư thục tại quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT tư thục tại quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ DANH CHUYỀNBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ÐỘNG GIÁO DỤC ÐẠO ÐỨC CHO HỌC SINH TRUỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG TƯ THỤC TẠI QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 S K C0 0 5 8 8 5 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ DANH CHUYỀNBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG TƯ THỤC TẠI QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ DANH CHUYỀNBIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG TƯ THỤC TẠI QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS. TRẦN THỊ HƯƠNG Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018 LÝ LỊCH KHOA HỌCI. LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: Họ & tên: Danh Chuyền Giới tính: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 06/10/1988 Nơi sinh: Bạc Liêu Quê quán: Bạc Liêu Dân tộc: Khmer Chức vụ, đơn vị công tác trước khi học tập, nghiên cứu: Giáo viên, trường THPT Lý Thái Tổ Chỗ ở riêng hoặc địa chỉ liên lạc: 67 Huỳnh Văn Nghệ, P. 12, Q. Gò Vấp, Tp.HCM Điện thoại nhà riêng: 0969746488 E-mail: danhchuyen@gmail.comII. QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO:1. Đại học: Hệ đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo từ 06/2010 đến 11/2014 Nơi học (trường, thành phố): Đại Học Lạc Hồng, Đồng Nai Ngành học: Công Nghệ Thông Tin3. Thạc sĩ: Hệ đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo từ 04/2016 đến 04/2018 Nơi học (trường, thành phố): Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Tp. HCM Ngành học: Giáo Dục Học Tên luận văn: Biện pháp tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT tư thục tại quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh. Ngày & nơi bảo vệ luận văn: 05/05/2018 – Viện Sư Phạm Kỹ Thuật, số 484 Lê Văn Việt, P. Tăng Nhơn Phú A, Q.9, Tp. Hồ Chí Minh Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Thị Hương5. Trình độ ngoại ngữ (biết ngoại ngữ gì, mức độ): Tiếng Anh B1III. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆPĐẠI HỌC: iThời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm09/2014 đến nay Trường THPT Lý Thái Tổ Giáo viên Ngày tháng năm 2018 Người khai ký tên ii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được aicông bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tp. Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2018 Người nghiên cứu Danh Chuyền iii LỜI CẢM ƠNTôi xin chân thành cảm ơn: 1. PGS.TS Trần Thị Hương, người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng dẫn, chỉ dạy tôi trong suốt quá trình nghiên cứu luận văn. 2. Quý thầy cô giảng dạy cao học lớp Giáo dục học khóa 2016A, những người đã tận tình giảng dạy và truyền thụ những kinh nghiệm quý báu cho tôi trong suốt khóa đào tạo sau đại học. 3. Ban Giám Hiệu và quý thầy cô trường THPT Lý Thái Tổ, THPT Trần Cao Vân, THCS - THPT Phạm Ngũ Lão quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện nghiên cứu của tôi và tích cực hỗ trợ tôi trong quá trình khảo sát và đánh giá tại trường. 4. Gia đình, bạn bè và người thân đã giúp đỡ, động viên tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. iv TÓM TẮT LUẬN VĂN Với tốc độ phát triển CNH – HĐH đất nước, sự du nhập của các nền văn hóatiến tiến trên thế giới là một thách thức đối với mỗi con người Việt Nam trong việcgiữ gìn những giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc, đặt biệt là giá trị đạo đức. Việcgiáo dục giá trị đạo đức căn bản sẽ giúp cho con người sống tốt đẹp hơn. Hiện nay,những giá trị này đang bị xuống cấp, thể hiện qua những hành vi bạo lực trong nhàtrường, những vụ án nghiêm trọng, các tệ nạn xã hội ngày một len lỏi nhiều hơn vàođời sống của sinh viên, học sinh. Vấn đề này đang là sự quan tâm của toàn xã hộiđối với thế hệ tương lai. Do đó, việc giáo dục đạo đức cho học sinh là nhu cầu cấpthiết hiện nay. Giáo dục đạo đức cho học sinh THPT hiện nay là vấn đề rất quan trọng, vìlứa tuổi này có nhiều sự biến đổi về tâm sinh lý, ảnh hưởng đến sự hình thành vàphát triển nhân cách của con người. Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh các trườngTHPT ở quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh, người nghiên cứu đã: 1. Khái quát cơ sở lý luận về giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT. 2. Khảo sát thực trạng đạo đức và thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT ở quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh. 3. Đề xuất các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT ở quận Gò Vấp, thà ...