Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường THCS Quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường THCS Quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh" nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức cho HS tại các trường THCS Quận 1 TPHCM; Đề xuất các biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường THCS Quận 1 TPHCM và khảo nghiệm sự cần thiết, tính khả thi của các biện pháp đề xuất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường THCS Quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ ÐẶNG THỊ NGỌC DUNGGIÁO DỤC ÐẠO ÐỨC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 1 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 S K C0 0 5 9 8 9 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐẶNG THỊ NGỌC DUNGGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN TH NH PHỐ HỒ CH MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐẶNG THỊ NGỌC DUNGGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN TH NH PHỐ HỒ CH MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ THÚY DUNG Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018iiiiiiivvvi LÝ LỊCH KHOA HỌCI. LÝ LỊCH SƠ LƢỢC: Họ và tên: Đặng Thị Ngọc Dung Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 16/06/1987 Nơi sinh: TP.HCM Quê quán: TP.HCM Dân tộc: Kinh Địa chỉ liên lạc: 58/19 Trương Văn Thành Khu Phố 6 Phường Hiệp Phú Quận 9 Điện thoại cơ quan: 028.38.226.808 Điện thoại cá nhân: 0909539529 E-mail: dothanhan0908@gmail.comII. QUÁ TRÌNH Đ O TẠO: Đại học : Hệ đào tạo: Vừa học vừa làm Thời gian đào tạo: 2007-2011 Nơi học: Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn Ngành học: Ngữ Văn AnhIII. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN Thời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm 2008 đến nay Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa Chuyên viênIV. DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUANĐẾN LUẬN VĂN Đặng Thị Ngọc Dung (2018), Giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trườngtrung học cơ sở quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng trải nghiệm sáng tạo,Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 166, kì 1 tháng 4 năm 2018, trang 85 đến 87. vii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai côngbố trong bất kỳ công trình nào khác. Tp. Hồ Chí Minh, ngày 04 tháng 04 năm 2018 Người cam đoan Đặng Thị Ngọc Dung viii LỜI CÁM ƠN Trong năm vừa qua, được học tập và nghiên cứu chương trình sau đại học tạitrường Đại học Sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, tôi đã tiếp thu được nhiều kiếnthức mới, những kinh nghiệm quí báu, là hành trang cho tôi tiếp tục thực hiện tốt hơnnhiệm vụ của mình. Xin gởi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến giáo viên hướng dẫn PGS.TS. Nguyễn ThịTh y Dung đã nhiệt tình định hướng, gợi mở, gi p đỡ tôi trong suốt quá trình nghiêncứu, thực hiện và hoàn chỉnh đề tài này. Cám ơn Ban giám hiệu, quý Thầy cô, quý Phụ huynh học sinh và các em họcsinh tại năm trường THCS đã cho ý kiến trong phiếu khảo sát và trả lời phỏng vấn vềthực trạng GDĐĐ cho học sinh. Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng đào tạo Sau Đại học, qúy Thầycô giáo, Cán bộ, Nhân viên của trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP. HCM đã tạo mọiđiều kiện thuận lợi cho chúng tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu tạitrường. Trân trọng cảm ơn. TP. Hồ Chí Minh, ngày 04 tháng 04 năm 2018 Học viên thực hiện Đặng Thị Ngọc Dung ix T M TẮTGiáo dục đạo đức là một trong những mặt giáo dục quan trọng của mục tiêu giáo dụcnhà trường ở nước ta hiện nay. Nó có vai trò quan trọng trong việc hình thành nhâncách của con người - nguồn nhân lực phục vụ sự phát triển của đất nước. Học sinh đếntrường không những được truyền thụ và lĩnh hội tri thức mà còn được học để làmngười, để trở thành người có đạo đức, có văn hóa.Đã có nhiều đề tài nghiên cứu về việc GDĐĐ cho HS THCS nhưng GDĐĐ cho HScác trường THCS quận 1 thì chưa có ai nghiên cứu. Xuất phát từ lý luận và thực tiễn,qua thực tế công tác người thực hiện nhận thấy rõ ý nghĩa và tầm quan trọng công tácGDĐĐ cho HS tro ...