Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT qua hoạt động tham vấn của giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Tân Hà, Lâm Hà, Lâm Đồng

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn "Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT qua hoạt động tham vấn của giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Tân Hà, Lâm Hà, Lâm Đồng" nhằm đề xuất một số giải pháp tham vấn hướng nghiệp cho giáo viên chủ nhiệm. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng công tác hướng nghiệp của trường THPT Tân Hà.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT qua hoạt động tham vấn của giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Tân Hà, Lâm Hà, Lâm Đồng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÙNG THỊ LỆ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA THAM VẤN CỦAGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TRUỜNG THPT TÂN HÀ, HUYỆN LÂM HÀ, TỈNH LÂM ÐỒNG NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 814010 S K C0 0 5 8 8 6 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 04/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÙNG THỊ LỆ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA THAM VẤN CỦAGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG THPT TÂN HÀ, HUYỆN LÂM HÀ, TỈNH LÂM ĐỒNG NGÀNH GIÁO DỤC HỌC - 814010 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 04/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHÙNG THỊ LỆ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA THAM VẤN CỦAGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG THPT TÂN HÀ, HUYỆN LÂM HÀ, TỈNH LÂM ĐỒNG NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 8140101 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN VĂN TUẤN Tp. Hồ Chí Minh, tháng 04/2018 LÝ LỊCH KHOA HỌCI. Lý lịch sơ lược- Họ và tên: Phùng Thị Lệ Giới tính: Nữ- Ngày tháng năm sinh: 20/07/1987 Nơi sinh: Hải Dương- Quê quán: An Phụ - Kinh Môn – Hải Dương Dân tộc: Kinh- Chỗ ở riêng hoặc địa chỉ liên lạc: Căn hộ 407, chung cư TokyTower, 10A Tô Ký,Phường Trung Mỹ Tây, Quận 12, Tp.HCM- Điện thoại: 01696829120 - Email: Phungle.1987@gmail.comII. Quá trình đào tạoĐại học:- Hệ đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: Từ tháng 09/2006 đến tháng 06/2010- Nơi học: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh.- Ngành học: Giáo dục học – Tâm lý giáo dụcIII. Quá trình công tác chuyên môn kể từ khi tốt nghiệp Đại họcThời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm2010-2012 Trường Tiểu học- THCS Giáo viên chủ nhiệm và THPT Ngô Thời Giảng dạy bộ môn Giáo Nhiệm dục công dân2012-2018 Trường Quốc tế Á Châu Giáo viên chủ nhiệm Giảng dạy: Giáo dục hướng nghiệp i LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bốtrong bất kỳ công trình nào khác. Tp. Hồ Chí Minh, Ngày 05 tháng 05 năm 2018 Phùng Thị Lệ ii LỜI CẢM ƠNTrong quá trình nghiên cứu luận văn, người nghiên cứu xin cảm ơn:1. PGS.TS Nguyễn Văn Tuấn – người đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo cho tôi trongsuốt quá trình nghiên cứu thực hiện luận văn.2. Quý thầy cô giảng dạy lớp cao học Giáo dục học 16B và quý thầy cô Trường Đạihọc sư phạm kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, là những người đã tận tình giảng dạy vàtruyền thụ những kinh nghiệm quý báu cho tôi trong suốt khóa đào tạo sau đại học.3. Ban giám hiệu và quý thầy cô trường THPT Tân Hà đã tạo mọi điều kiện thuậnlợi cho tôi thực hiện nghiên cứu của mình.4. Xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến gia đình vì đã động viên, hỗ trợ, tạo động lựccho người nghiên cứu trong quá trình tham gia chương trình học.Xin chân trọng cảm ơn! iii TÓM TẮT LUẬN VĂN Trong bối cảnh toàn cầu hóa và quốc tế hóa, mỗi người cần trang bị cho bảnthân một nghề nghiệp phù hợp để sống hạnh phúc. Trường học có vai trò vô cùngquan trọng trong định hướng nghề nghiệp cho học sinh bằng nhiều con đường khácnhau. Giáo viên chủ nhiệm là người gắn bó và hiểu học sinh của mình nhất để cóthể hướng nghiệp cho học sinh qua con đường tham vấn đạt hiệu quả. Người nghiêncứu với đề tài: “Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT qua hoạt động thamvấn của giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Tân Hà – Lâm Hà – Lâm Đồng”nhằm đạt các mục tiêu là: một là, đánh giá thực trạng giáo dục hướng nghiệp quatham vấn của giáo viên chủ nhiệm cho học sinh THPT, và hai là, đề xuất một số giảipháp tham vấn hướng nghiệp cho giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Tân Hà đạthiệu quả hơn. Để đạt được mục tiêu trên, người nghiên cứu sử dụng phương phápnghiên cứu lí luận, phương pháp nghiên cứu thực tiễn và phương pháp nghiên cứuthống kê để làm rõ cơ sở lí luận, phân tích thực trạng và triển khai quy trình thamvấn hướng nghiệp cửa giáo viên cho học sinh. Kết quả thực nghiệm sư phạm và cácgiải pháp đề xuất kết quả ban đầu cho thấy tính khả thi cao phù hợp với điều kiệncủa trường THPT Tân Hà. Nội dung đề tài được chia làm 3 phần: Phần 1: Mở đầu Phần 2: Nội dung Chương I: Tổng quan về giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động tham vấn củagiáo viên chủ nhiệm. Chương II: Khảo sát thực trạng giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động thamvấn của giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Tân Hà. Chương III: Đề xuất một số giải pháp tham vấn hướng nghiệp cho giáo viênchủ nhiệm tại trường THPT Tân Hà. Phần 3: Kết luận và kiến nghị iv ABSTRACT ...