Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạy ngoại khóa môn bóng chuyền cho học sinh trường THPT Nguyễn Trãi – tỉnh Đồng Nai

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm xây dựng chương trình giảng dạy ngoại khóa môn Bóng chuyền để phát triển thể chất cho học sinh của trường THPT Nguyễn Trãi tỉnh Đồng Nai. Để hiểu rõ hơn mời các bạn tham khảo nội dung chi tiết Luận văn này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu xây dựng chương trình giảng dạy ngoại khóa môn bóng chuyền cho học sinh trường THPT Nguyễn Trãi – tỉnh Đồng NaiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO, VÀ DU LỊCHTRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …………………. LÊ NGỌC THÀNH LONGNGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY NGOẠI KHÓA MÔN BÓNG CHUYỀN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI TỈNH ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Tp. Hồ Chí Minh, năm 2014BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO, VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …………………. LÊ NGỌC THÀNH LONG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY NGOẠI KHÓA MÔN BÓNG CHUYỀN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI TỈNH ĐỒNG NAIChuyên ngành: Giáo dục thể chấtMã số: 60140103 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS. Phạm Hoàng Tùng Tp. Hồ Chí Minh, năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sốliệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bốtrong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Lê Ngọc Thành Long Với tấm lòng biết ơn chân thành nhất, tôi xin trân trọng cảm ơn TrườngĐại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức lớp cao học và tạo điều kiệnthuận lợi cho tôi và các bạn hoàn thành tốt khóa học này. Tôi xin bày tỏ biết ơn chân thành và sâu sắc đến quý thầy cô giảng dạy lớpcao học 17, đã dành nhiều thời gian, tâm huyết truyền thụ cho chúng tôi nhữngkiến thức quý báu làm cơ sở nghiên cứu luận văn cũng như làm hành trang trongcông tác mai sau. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy TS. Phạm Hoàng Tùngđã tận tình động viên, giúp đỡ, hướng dẫn tôi trong suốt quá trình học tập vànghiên cứu hoàn thành luận văn này. Xin cảm ơn quý thầy cô đã dành những thời gian quý báu đọc và góp ýgiúp tôi hoàn thiện luận văn. Tôi cũng xin bày tỏ lòng biết ơn đến các cá nhân và tập thể: - Ban giám hiệu trường Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh. - Khoa sau đại học - Trường Đại học TDTT thành phố Hồ Chí Minh. - Trường THPT Nguyễn Trãi, tỉnh Đồng Nai. - Gia đình, bạn bè và các đồng nghiệp Đã quan tâm động viên và tạo mọi điều kiện về tinh thần cũng như vật chất để tôi hoàn thành tốt chương trình học tập. Học viên Lê Ngọc Thành LongDANH MỤC CÁC CHỮ, ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG VIẾT TẮT VIẾT TẮT THUẬT NGỮ TIẾNG VIỆT GDĐT Giáo dục và đào tạo GDTC Giáo dục thể chất GV Giáo viên HS Học sinh TDTT Thể dục thể thao THPT Trung học phổ thông Tp Thành phố VIẾT TẮT ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG cm Centimet kg Kilôgram g Gram m Mét s Giây DANH MỤC CÁC BẢNGBảng TÊN BẢNG Trang 1.1 Thực trạng giáo viên môn Thể dục trường THPT Nguyễn Trãi 39 Bảng phân phối chương trình giảng dạy môn thể dục cho học sinh 3.1 Sau 49 THPT thông Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Thực trạng kết quả học tập môn thể dục của học sinh trường thpt nguyễn 3.2 54 trãi tỉnh đồng nai năm học 2012-2013 So sánh thực trạng thể lực của học sinh khối 10 trường THPT 3.3 Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai (năm học 2013 - 2014) với mức trung Sau 55 bình của người việt nam lứa tuổi 16 So sánh thực trạng thể lực của học sinh khối 11 trường THPT 3.4 Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai (năm học 2013 - 2014) với mức trung Sau 55 bình của người việt nam lứa tuổi 17 So sánh thực trạng thể lực của học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn 3.5 Trãi Tỉnh Đồng Nai (năm học 2013 - 2014) với mức trung bình của Sau 55 người việt nam lứa tuổi 18 Tổng hợp kết quả đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể của học sinh trường 3.6 Sau 55 THPT Nguyễn Trãi Tỉnh Đồng Nai Kết quả so sánh lực bóp tay thuận của nam học sinh trường THPT 3.7 ...