Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ cán bộ giảng dạy, nghiên cứu trẻ ở Học viện Chính trị khu vực 2

Đề tài "Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ cán bộ giảng dạy, nghiên cứu trẻ ở Học viện Chính trị khu vực 2" khảo sát và đánh giá năng lực NCKH của đội ngũ cán bộ giảng dạy, nghiên cứu trẻ tại Học viện Chính trị khu vực. Trên cơ sở đó, kiến nghị, đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển năng lực NCKH cho đội ngũ giảng viên, nghiên cứu trẻ, góp phần đáp ứng nhu cầu NCKH ngày càng cao của Học viện Chính trị khu vực 2.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ cán bộ giảng dạy, nghiên cứu trẻ ở Học viện Chính trị khu vực 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN QUỐC ĐẠTPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHOĐỘI NGŨ CÁN BỘ GIẢNG DẠY, NGHIÊN CỨU TRẺ Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC II NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN QUỐC ĐẠT PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ GIẢNG DẠY, NGHIÊN CỨU TRẺ Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC II NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN VĂN TUẤN TP. HỒ CHÍ MINH, tháng 5 năm 2020 LÝ LỊCH KHOA HỌCI. LÝ LỊCH SƠ LƯỢC: Họ & tên: Nguyễn Quốc Đạt Giới tính: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 27/01/1984 Nơi sinh: Thanh Hóa Quê quán: Thanh Hóa Dân tộc: Kinh Chỗ ở riêng hoặc địa chỉ liên lạc: 99 Man Thiện, phường Hiệp Phú, quận 9,TP.HCM. Điện thoại cơ quan: 0932454589 Điện thoại nhà riêng: Fax: E-mail: datnq@hcma2.edu.vnII. QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO:1. Trung học phổ thông: Hệ đào tạo: Chính quy. Thời gian đào tạo từ tháng 9/1998 đến tháng 6/2001. Nơi học (trường, thành phố): trường PTTH Lý Thường Kiệt, Thành Phố ThanhHóa, Tỉnh Thanh Hóa.2. Đại học: Hệ đào tạo: Chính quy Đại học Bách Khoa HN (ĐT-VT). Thời gian đào tạo từtháng 09/2002 đến tháng 6/2006, Đại học Trà Vinh từ tháng 9/2012 đến tháng 6/2015(CNTT).3. Thạc sĩ: Hệ đào tạo: chính quy. Thời gian đào tạo từ tháng10/2017 đến tháng 4/2019. Nơi học (trường, thành phố): Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM. Ngành học: Giáo dục học. Tên luận văn: Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ cán bộ giảngdạy, nghiên cứu trẻ ở Học viện Chính trị khu vực 2. Ngày và nơi bảo vệ luận văn: 30/5/2020 tại Viện Sư phạm Kỹ thuật TPHCM. Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Văn Tuấn. iIII. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆPĐẠI HỌC: Thời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm Tổng công ty viễn thông Quân9/2006 đến 9/2010 Quản lý bảo hành đội Viettel Ứng dụng CNTT trong giảng 9/2011 đến nay Học viện chính trị khu vực 2 dạy và NCKH ii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai côngbố trong bất kỳ công trình nào khác. Tp. Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng 5năm 2020 (Ký tên và ghi rõ họ tên) Nguyễn Quốc Đạt iii CẢM TẠ Trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS.TS Nguyễn Văn Tuấn,giảng viên hướng dẫn, đã tận tình giúp đỡ tôi về kiến thức, kỹ năng, phương phápnghiên cứu cũng như hỗ trợ chỉnh sửa những thiếu sót của tôi trong quá trình làmluận văn. Để có được kết quả nghiên cứu về luận văn này tôi đã nhận được nhiều ý kiếnđóng góp của các quý thầy, cô GV, NCV đặc biệt là các GV, NCV trẻ tham gia giảngdạy và NCKH ở Học viện Chính trị khu vực 2, sự quan tâm tạo điều kiện của BanGiám đốc, sự nhiệt tình cung cấp thông tin số liệu của các đơn vị Khoa/Phòng/Ban.Tôi xin ghi nhận và trân trọng cảm ơn những sự giúp đỡ này. Tôi cũng xin cám ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã luôn thường xuyên quantâm, động viên tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Mặc dù đã rất cố gắng trong quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn, nhưngdo thời gian và kinh nghiệm còn hạn chế nên không tránh khỏi thiếu sót. Vì vậy, tôirất mong nhận được những ý kiến góp ý, chỉ dẫn, đánh giá của Quý thầy cô và tất cảbạn bè, đồng nghiệp. iv TÓM TẮT Trong quá trình thay đổi toàn cầu hiện nay, các quốc gia trên thế giới đều đangnỗ lực nâng cao năng lực nghiên cứu, sáng tạo tri thức trong các bối cảnh kinh tế xãhội và văn phát triển mạnh mẽ của giáo dục bậc cao trong các thập niên qua, sự đadạng trong các hình thức sở hữu và trong các hoạt động đào tạo, nghiên cứu đã tạo ramột sự ...