Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Số âm trong dạy học toán ở trường phổ thông một nghiên cứu so sánh giữa Lào và Việt Nam

Luận văn "Số âm trong dạy học toán ở trường phổ thông một nghiên cứu so sánh giữa Lào và Việt Nam" trình bày về các nội dung: đặc trưng khoa học luận của khái niệm số âm, một nghiên cứu thể chế đặt trong quan điểm so sánh và thực nghiệm. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Số âm trong dạy học toán ở trường phổ thông một nghiên cứu so sánh giữa Lào và Việt NamBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVONGSAVENG ChanthaveesoukSỐ ÂM TRONG DẠY HỌC TOÁN ỞTRƯỜNG PHỔ THÔNG: MỘTNGHIÊN CỨU SO SÁNH GIỮA LÀOVÀ VIỆT NAM.LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCThành phố Hồ Chí Minh - 2011BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHSỐ ÂM TRONG DẠY HỌC TOÁN ỞTRƯỜNG PHỔ THÔNG: MỘT NGHIÊNCỨU SO SÁNH GIỮA LÀO VÀ VIỆTNAM.Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn ToánMã số:Toán-07-025NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:PGS.TS.Lê Thị Hoài ChâuThành phố Hồ Chí Minh - 2011MỤC LỤCMỤC LỤC......................................................................................... 3T1T1MỞ ĐẦU ........................................................................................... 6T1T11.Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 6T1T12.Khung lý thuyết tham chiếu ............................................................................ 7T1T12.1. Sai lầm và chướng ngại. Giải thích sai lầm và chướng ngại .................. 7T1T12.1.1. Khái niệm về sai lầm và chướng ngại ............................................. 7T1T12.1.2. Đặc trưng của chướng ngại ............................................................. 7T1T12.1.3. Quan niệm và qui tắc hành động ................................................. 8T1T12.2. Thuyết nhân học: .................................................................................. 10T1T13.Mục đích và phương pháp nghiên cứu .......................................................... 10T1T1Chương 1 : MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG KHOA HỌC LUẬN VỀT1KHÁI NIỆM SỐ ÂM .................................................................................. 13T11.1.Mục tiêu của chương .................................................................................. 13T1T11.2Phân tích khoa học luận lịch sử hình thành khái niệm số âm ..................... 13T1T11.3.Về các quy tắc cộng, trừ, nhân chia trên các số âm ................................... 18T1T1Chương 2: MỘT NGHIÊN CỨU THỂ CHẾ ĐẶT TRONG QUANT1ĐIỂM SO SÁNH ......................................................................................... 20T12.1. TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG CÁC TẬP HỢP SỐ ÂM TRONG CHƯƠNGT1TRÌNH TOÁN THCS LÀO VÀ VIỆT NAM .................................................. 20T12.1.1. Tiến trình xây dựng các tập hợp số trong chương trình phổ thông ởT1Lào ............................................................................................................... 21T12.1.2. Tiến trình xây dựng các tập hợp số trong chương trình phổ thông ViệtT1Nam .............................................................................................................. 23T12.2. SỐ ÂM TRONG THỂ CHẾ I1 ................................................................. 25T1T12.2.1. Khái niệm số âm: ............................................................................... 25T1T12.2.2. Giá trị tuyệt đối của một số ................................................................ 29T1T12.2.3. So sánh hai số (hữu tỉ) ....................................................................... 29T1T12.2.4. Các phép toán..................................................................................... 31T1T12.2.4.1. Phép cộng, trừ ............................................................................. 31T1T1Định lý: ........................................................................................... 32T1T12.2.4.2. Phép nhân ................................................................................... 32T1T12.2.4.3.PhépT1chia..................................................................................................................... 342.2.4.4. Các tổ chức toán học liên quan đến số âm ................................. 34T1T12.3. SỐ ÂM TRONG THỂ CHẾ I2 ................................................................. 42T1T12.3.1. Khái niệm số âm ................................................................................ 42T1T12.3.2. So sánh hai số nguyên ........................................................................ 42T1T12.3.3. Cộng hai số nguyên............................................................................ 42T1T12.4.KẾT LUẬN ................................................................................................ 45T1T12.4.1. Đặc trưng sư phạm của khái niệm số âm ........................................... 45T1T12.4.2. Về quy tắc nhân hai số âm ................................................................. 47T1T1Chương 3: NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM ...