Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng các phương án giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng ở lớp 10

Mục đích Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng các phương án giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề "Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng" ở lớp 10 nhằm sử dụng các phương án GQVĐ củaStephenKrulikvàodạyhọcchủđề“Tíchvôhướngcủahaivectơvàứngdụng”nhằmgópphầnnângcaohiệuquảdạyvàhọc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng các phương án giải quyết vấn đề trong dạy học chủ đề "Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng" ở lớp 10BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM------------------------------HOÀNG THỊ DIỆU LINHSỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG ÁNGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌCCHỦ ĐỀ TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠVÀ ỨNG DỤNG Ở LỚP 10Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học môn ToánMã số: 60 14 10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜIHƯỚNGDẪNKHOAHỌCTS. NGUYỄN THỊ LAN PHƯƠNGHUẾ, NĂM 20111MỤC LỤCTrang Trangphụbìa ....................................................................................................................iLờicamđoan....................................................................................................................iiLờicảmơn ......................................................................................................................iiiMỤCLỤC........................................................................................................................ 1DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮT .............................................................................. 5PHẦNMỞĐẦU.............................................................................................................. 61. Lờigiớithiệu ............................................................................................................... 61.1 Nhucầunghiêncứu .......................................................................................71.2 Phátbiểuvấnđềnghiêncứu ...........................................................................92. Mụcđíchnghiêncứu ................................................................................................. 103. Nhiệmvụnghiêncứu................................................................................................. 104. Phươngphápvàcôngcụnghiêncứu......................................................................... 104.1 Phươngphápnghiêncứu ..............................................................................104.2 Đốitượngthamgia ......................................................................................104.3 Côngcụnghiêncứu .....................................................................................105. Cấutrúcluậnvăn ....................................................................................................... 10CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ................................................... 121. Dạyhọcpháthiệnvàgiảiquyếtvấnđề..................................................................... 121.1 Cơsởtriếthọc,tâmlýhọcvàgiáodụchọccủadạyhọcPHvàGQVĐ ..........121.2 Mộtsốkháiniệmcơbản. .............................................................................121.2.1Vấnđề.......................................................................................................... 121.2.2Tìnhhuốnggợivấnđề................................................................................ 131.2.3Giảiquyếtvấnđề........................................................................................ 141.3 Phươngphápdạyhọcpháthiệnvàgiảiquyếtvấnđề(PHvàGQVĐ) .............141.3.1ĐặcđiểmcủaphươngphápdạyhọcPHvàGQVĐ. ................................... 151.3.2ƯuđiểmvàhạnchếcủaphươngphápdạyhọcPHvàGQVĐ. .................. 151.3.3QuátrìnhdạyhọcPHvàGQVĐ................................................................. 161.3.4NhữnghìnhthứcvàcấpđộdạyhọcPHvàGQVĐ ................................... 171.3.5Cácphươngángiảiquyếtvấnđề.................................................................. 1822. Nộidungkiếnthứccủachủđề“Tíchvôhướngcủahaivectơvàứngdụng”ởhìnhhọc10............................................................................................................................. 272.1 Đặcđiểmcủachủđề ....................................................................................272.2 Mụctiêuchung............................................................................................282.3 Cấutrúcnộidung ........................................................................................283. Thựctrạngdạyvàhọcchủđề“Tíchvôhướngcủahaivectơvàứngdụng”ởtrườngTHPThiệnnay. .............................................................................................................. 293.1 Thựctrạngdạyvàhọctoánnóichung...........................................................293.2 Tìnhtrạngdạyvàhọcchủđề“Tíchvôhướngcủahaivectơvàứngdụng” .....31CHƯƠNG II PHƯƠNG ÁN GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ TRONG CHỦ ĐỀTÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG DỤNG. ....................331. Phương ...