Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng sử dụng 'Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi' trong tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi” trong tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi nêu lên cơ sở lý luận, thực trạng và giải pháp sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi” trong tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi” trong tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ____________________________________ Cao Thị Thùy Oanh THỰC TRẠNG SỬ DỤNG “BỘ CHUẨNPHÁT TRIỂN TRẺ EM NĂM TUỔI” TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂNTHỂ CHẤT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ____________________________________ Cao Thị Thùy Oanh THỰC TRẠNG SỬ DỤNG “BỘ CHUẨNPHÁT TRIỂN TRẺ EM NĂM TUỔI” TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂNTHỂ CHẤT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Chuyên ngành : Giáo dục học (Mầm non) Mã số : 60 14 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. BÙI THỊ VIỆT Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Thực trạng sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em nămtuổi” trong tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” là do tôithực hiện. Số liệu của đề tài là trung thực và chưa được công bố ở các nghiên cứukhác. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Người cam đoan Cao Thị Thùy Oanh LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Bùi Thị Việt, người đãtận tình hướng dẫn tôi trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luậnvăn. Tôi xin trân trọng cảm ơn trường Đại học sư phạm Tp. HCM cùng toàn thể cácthầy cô trong Khoa Giáo dục Mầm non đã trực tiếp hoặc gián tiếp chỉ dẫn cho tôitrong thời gian tôi học tập và nghiên cứu tại trường. Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể Ban Giám Hiệu, giáo viên và trẻ trườngMầm non Vàng Anh, trường Mầm non Tư thục Hoa Mai, trường Mầm non 8 Quận5, trường Mầm Non Canada-Việt Nam quận 7, trường Mầm non Măng Non IIIQuận 10, trường Mầm non 19-5 Quận Bình Tân, trường Mầm non Tư thục BảoNgọc Quận Bình Tân, trường Mầm non Họa Mi Huyện Nhà Bè, Tp.HCM đã tạomọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong công tác nghiên cứu. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn những người thân trong gia đình, bạn bè,đồng nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôi hoàn thành tốt luận văn này. Tp.HCM, tháng 09 năm 2014 Tác giả Cao Thị Thùy Oanh MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcMỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG “BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM NĂM TUỔI” TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI................................................................................................. 6 1.1. Lịch sử nghiên cứu về việc sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi” trong tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ Mẫu giáo 5-6 tuổi. ........... 6 1.1.1. Nghiên cứu ngoài nước .............................................................................. 6 1.1.2. Nghiên cứu trong nước ............................................................................. 17 1.2. Các khái niệm cơ bản...................................................................................... 25 1.2.1. Khái niệm “Chuẩn phát triển trẻ em” ....................................................... 25 1.2.2. “Bộ công cụ theo dõi sự phát triển của trẻ” ............................................. 26 1.2.3. Khái niệm “sự phát triển thể chất của trẻ em” ......................................... 27 1.2.4. Khái niệm “Tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mầm non”..... 29 1.2.5. Các hình thức tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ mầm non .... 31 1.3. Đặc điểm phát triển thể chất của trẻ 5 tuổi ..................................................... 35 1.4. Nội dung lĩnh vực phát triển thể chất trong “Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi” ........................................................................................................ 36 1.5. Sử dụng Chuẩn phát triển thể chất trong tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ Mẫu giáo 5-6 tuổi ....................................................................... 38Tiểu kết chương 1 .............................. ...