Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tại Quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Tổ chức hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tại Quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh" nhằm hệ thống hóa lí luận, xác định thực trạng và đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ ở các trường mầm non Quận Tân Phú thành phố Hồ Chí Minh, đề tài nhằm góp phần nâng cao hiệu quả GDKNS cho trẻ ở các trường mầm non Quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tại Quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM HỒ MAI THITỔ CHỨC HOẠT ÐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHOTRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN TÂN PHÚ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 S K C0 0 5 9 9 3 Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM HỒ MAI THITỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHOTRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN TÂN PHÖ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 Hướng dẫn khoa học: PGS. TS TRẦN THỊ HƢƠNG Tp. Hồ Chí Minh, tháng 05/2018QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI iiiiiiivvvivii LÝ LỊCH KHOA HỌCI. LÝ LỊCH SƠ LƢỢC: Họ & tên: Phạm Hồ Mai Thi Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 02/04/1982 Nơi sinh: TP.HCM Quê quán: TP.HCM Dân tộc: Kinh Địa chỉ liên lạc: 55 Dương Văn Cam, P. Linh Tây, Q. Thủ Đức Điện thoại cơ quan: 028.38.274.526 Fax: 38.222.136 E-mail: phmthi.sgddt@tphcm.gov.vnII. QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO:1. Trung học chuyên nghiệp: Hệ đào tạo: Thời gian đào tạo từ 2001 đến 2002 Nơi học: Trường Trung cấp Phát thanh - Truyền hình II, TP.HCM Ngành học: Phóng viên – Biên tập viên2. Đại học: Hệ đào tạo: Thời gian đào tạo từ 2002 đến 2006 Nơi học: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên TP.HCM Ngành học: Công nghệ thông tinIII. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN KỂ TỪ KHI TỐT NGHIỆPĐẠI HỌC: Thời gian Nơi công tác Công việc đảm nhiệm 2006 – 2010 Trường THPT Tam Phú, Thủ Đức Giáo viên 2010 – 2011 Trường Yeungnam University, Korea Sinh viên 2011 – nay Sở Giáo dục và Đào tạo TP. HCM Chuyên viênIV. DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUANĐẾN LUẬN VĂN Phạm Hồ Mai Thi (2018), Tổ chức hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻmẫu giáo ở các trường mầm non Quận Tân Phú Thành phố Hồ Chí Minh, Tạp chíThiết bị Giáo dục số 167, kì 2 tháng 4 năm 2018, trang 91 đến 94. viii LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được aicông bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tp. Hồ Chí Minh, ngày 13 tháng 04 năm 2018 (Ký tên và ghi rõ họ tên) ix CẢM TẠ Để hoàn thành luận văn thạc sĩ này, trước hết tôi xin gửi đến quý thầy,cô giáo trong phòng sau đại học, ngành giáo dục học trường Đại học Sư phạmKỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh lời cảm ơn chân thành. Cám ơn PGS. TS.Dương Thị Kim Oanh đã sát cánh cùng lớp 16B trongthời gian qua. Và đặc biệt, tôi xin gửi đến PGS. TS. Trần Thị Hương, ngườiđã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn thạc sĩ lời cảm ơn sâusắc nhất. Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình và Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đàotạo Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quátrình nghiên cứu thực tế tại các trường mầm non. Tôi cũng xin cảm ơn các cô ở các trường mầm non, Quận Tân Phú,Thành phố Hồ Chí Minh đã giúp đỡ, cung cấp những số liệu thực tế để tôihoàn thành tốt luận văn thạc sĩ này. Cuối cùng, kính chúc quý thầy, cô dồi dào sức khỏe và thành côngtrong sự nghiệp cao quý. Đồng kính chúc các đồng chí công tác tại Sở Giáodục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh luôn dồi dào sức khỏe, hoàn thànhtốt mọi nhiệm vụ được giao. Ngày 13 tháng 04 năm 2018 Người viết Phạm Hồ Mai Thi x TÓM TẮT Hiện nay, xã hội Việt Nam đang trong giai đoạn hòa nhập, phát triển khôngngừng về mọi lĩnh vực. Với sự tiến bộ vượt bậc và những thách thức từ sự thay đổicủa đời sống xã hội, đòi hỏi mỗi con người chúng ta trong đó có trẻ em cần nắmvững những kiến thức cần thiết để có sự lựa chọn đúng đắn, tích cực, biết cách ứngphó, vượt qua những khó khăn trở ngại và giải quyết những rủi ro trong cuộc sống. Việc hình thành kĩ năng s ...