Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp Trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Mục tiêu nghiên cứu của luận dựa trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về công tác quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề ở Trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ, đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề của Trung tâm GDNN - GDTX.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề cấp Trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú ThọĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCĐỖ TRỌNG CỬQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀCẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂMGIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊNHUYỆN THANH THỦY, TỈNH PHÚ THỌLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2017ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCĐỖ TRỌNG CỬQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀCẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂMGIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊNHUYỆN THANH THỦY, TỈNH PHÚ THỌLUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã số: 60 14 01 14Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Đức NgọcHÀ NỘI - 2017LỜI CẢM ƠNTrong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, tôi luôn nhậnđược sự động viên, khuyến khích và tạo điều kiện giúp đỡ nhiệt tình của các cấplãnh đạo, các thầy giáo, cô giáo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp và gia đình.Với tình cảm chân thành, tôi bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới:Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, các thầy giáo,cô giáo tham gia giảng dạy, cung cấp những kiến thức giúp tôi trong quátrình học tập và nghiên cứu.Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Lê Đức Ngọc người trực tiếp hướng dẫn khoa học, đã tận tình chỉ bảo, giúp đỡ, góp ý để tôicó thể hoàn thành luận văn này.Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, các đồng chí cán bộ, giáoviên, nhân viên Trung tâm GDNN - GDTX huyện Thanh Thủy, cùng với ngườithân và các bạn đồng nghiệp đã tận tình giúp đỡ, cung cấp tài liệu, số liệu,tham gia đóng góp ý kiến, chia sẻ và gánh vác công việc cho tôi trong quátrình học tập, nghiên cứu và hoàn thành bản luận văn.Với thời gian nghiên cứu còn hạn chế, phạm vi nghiên cứu còn hẹp,thực tiễn công tác lại vô cùng sinh động, chắc chắn luận văn không thể tránhđược những thiếu sót và hạn chế. Tôi rất mong nhận được những ý kiến đónggóp quý báu của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và bạn đọc.Tôi xin chân thành cảm ơn!Hà Nội, tháng 9 năm 2016Tác giảĐỗ Trọng CửiDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTBTTHPT:CĐĐH:Bổ túc trung học phổ thôngCao đẳng, đại họcCNH:Công nghiệp hóaCNTT:Công nghệ thông tinCSVC:Cơ sở vật chấtGD & ĐT:Giáo dục và đào tạoGDCN:Giáo dục chuyên nghiệpGDCQ:Giáo dục chính quyGDKCQ:Giáo dục không chính quyGDTX:Giáo dục thường xuyênGV:Giáo viênHĐDH:Hoạt động dạy họcHĐH:Hiện đại hóaHS:Học sinhHTSĐ:Học tập suốt đờiKT-XH:Kinh tế - xã hộiPTCS:Phổ thông cơ sởQL HĐDH:Quản lý hoạt động dạy họcSGK:Sách giáo khoaTDTT:Thể dục thể thaoTHCS:Trung học cơ sởTHPT:Trung học phổ thôngTT GDNN - GDTX:Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dụcthường xuyênTW:Trung ươngUBND:Ủy ban nhân dânXHHT:Xã hội học tậpiiMỤC LỤCLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục các từ viết tắt.................................................................................... iiDanh mục các bảng .......................................................................................... viCHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC THEO CHUYÊN ĐỀ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở TRUNGTÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN..............61.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu ............................................................ 61.1.1. Lược sử về giáo dục thường xuyên .................................................... 61.1.2. Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục thường xuyên ...... 71.1.3. Chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dụcthường xuyên ............................................................................................... 81.1.4. Nghiên cứu về biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại cáctrung tâm Giáo dục thường xuyên (các đề tài tham khảo)........................ 111.2. Một số khái niệm cơ bản ........................................................................ 121.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục ............................................................... 121.2.2. Quản lý hoạt động dạy học.............................................................. 121.2.3. Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ............................................. 131.3. Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên............. 131.3.1. Nhiệm vụ của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên .... 131.3.2. Quyền hạn của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dụcthường xuyên ............................................................................................. 151.3.3. Cơ cấu tổ chức của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dụcthường xuyên ............................................................................................. 151.3.4. Nhiệm vụ, quyền hạn của Giám đố ...