Luận văn Thạc sĩ Khoa học Quản lý: Thực trạng và giải pháp để nâng cao hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông dân lập ở tỉnh Đồng Nai

Trên cơ sở khảo sát thực trạng về quản lý của Hiệu trưởng trường THPT hệ dân lập ở Tỉnh Đồng Nai, luận văn tìm ra nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp thích hợp để giúp cho Hiệu trưởng ở loại hình trường này quản lý thành công, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động của các trường THPTDL ở Đồng Nai. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Quản lý: Thực trạng và giải pháp để nâng cao hiệu quả quản lý của Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông dân lập ở tỉnh Đồng NaiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHNGUYỄN MẠNH LÂMTHỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAOHIỆU QUẢ QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN LẬPỞ TỈNH ĐỒNG NAILUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNHTỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC VĂN HÓA, GIÁO DỤC.Mã số: 5 . 07 . 03Người hướng dẫn khoá học :PGS.TS. HOÀNG TẤM SƠNTP .HỒ-CHÍ-MINH-2002MỤC LỤCMỤC LỤC..................................................................................................3T4T4LỜI CẢM ƠN............................................................................................7T4T4DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ......................................................8T4T4PHẦN MỞ ĐẦU......................................................................................10T4T41. Lý do chọn đề tài: ..................................................................................... 10T4T42.Mục đích nghiên cứu : ............................................................................... 13T4T43.Khách thể và đối tượng nghiên cứu : ......................................................... 13T4T45.Nhiệm vụ nghiên cứu : .............................................................................. 13T4T46. Phương pháp nghiên cứu : ........................................................................ 14T4T4CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ...................................16T4T41.1 Xã hội hóa giáo dục - Đa dạng hóa giáo dục . ........................................ 16T4T41.1.1. Xã hội hóa giáo dục. ....................................................................... 16T4T41.1.2. Đa dạng hóa giáo dục. .................................................................... 18T4T41.2. Loại hình trường THPT dân lập . .......................................................... 19T4T41.2.1. Đặc điểm của các trường ngoài công lập. ...................................... 19T4T41.2.2 Trường THPTdân lập. ..................................................................... 22T4T41.3. Quản ly giáo dục - Quản lý trường học. ................................................ 24T4T41.3.1 Khái niệm về quản lý : .................................................................... 24T4T41.3.2. Quản lý giáo dục - quản lý trường học. .......................................... 25T4T41.4 Người Hiệu trưởng với công tác quản lý các hoạt đông giáo dục trongT4trường THPT hệ dân lập . ............................................................................. 28T41.4.1 Vai trò trách nhiệm của Hiệu trưởng trong trường học. ................. 28T4T41.4.2 Vai trò, trách nhiệm của Hiệu trưởng trong trường THPTDL. ....... 30T4T4CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU.............................................32T4T42.1.Đọc và phân tích tài liệu : ....................................................................... 32T4T42.2.Xây dựng phiếu điều tra : ....................................................................... 32T4T42.3. Tổ chức khảo sát : .................................................................................. 33T4T42.4.Cách thức tiến hành : .............................................................................. 33T4T42.5.Xử lý số liệu và kết qủa khảo sát: ........................................................... 34T4T4CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNGT4TRƯỜNG THPTDL Ở TỈNH ĐỒNG NAI. .........................................35T43.1. Vài nét về GD-ĐT ở Tỉnh Đồng Nai. .................................................... 35T4T43.1.1. Tổng quan về Tỉnh Đồng Nai và những định hướng phát triển . ... 35T4T43.1.2 Giáo dục -Đào tạo ở Đồng Nai........................................................ 38T4T43.2 Quá trình hình thành và phát triển trường THPTDL ở Đồng Nai. ......... 40T4T43.2.1 Hoàn cảnh ra đời và quy mô phát triển. .......................................... 40T4T43.2.2 Các dạng, trường THPTDL ở Đồng Nai: ........................................ 46T4T43.3 Tình hình đội ngũ Hiểu trưởng trường THPTDL ở Đồng Nai. .............. 47T4T43.4 Thực trạng về quản lý của Hiệu trưởng trường THPTDL ở Đồng Nai. . 51T4T43.4.1 Xây dựng và quản lý đội ngũ. ......................................................... 51T4T43.4.1.1 Đội ngũ cán bộ quản lý. ........................................................... 52T4T43.4.1.2. Đội ngũ giáo viên. ................................................................... 52T4T43.4.1.3 Đội ngũ nhân viên. ................................................................... 58T4T43.4.2 Xây dựng kế ho ...