Luận văn Thạc sĩ Kinh tế chính trị: Nâng cao chất lượng lao động kỹ thuật ở Hà Nam

Mục tiêu của đề tài là đánh giá thực trạng chất lượng LĐKT ở Hà Nam hiện nay. Từ đó đề xuất phương hướng, quan điểm và các giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng LĐKT ở Hà Nam trong giai đoạn tới. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế chính trị: Nâng cao chất lượng lao động kỹ thuật ở Hà Nam ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐOÀN THỊ HÀ TRANGNÂNG CAO CHẤT LƢỢNG LAO ĐỘNG KỸ THUẬT Ở HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Hà Nam - 2010 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐOÀN THỊ HÀ TRANGNÂNG CAO CHẤT LƢỢNG LAO ĐỘNG KỸ THUẬT Ở HÀ NAM Chuyên ngành: Kinh tế chính trị Mã số: 60 31 01 LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHAN HUY ĐƯỜNG Hà Nam - 2010 MỤC LỤC Trang DANH MỤC VIẾT TẮT i DANH MỤC CÁC BẢNG ii DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ iii MỞ ĐẦU 1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO CHẤTLƢỢNG LAO ĐỘNG KỸ THUẬT 1.1. Lao động và LĐKT. 5 1.1.1. Khái niệm lao dộng và LĐKT. 5 1.1.2. Chất lượng LĐKT và các tiêu chí đánh giá chất lượng LĐKT 8 1.1.3. Sự cần thiết nâng cao chất lượng LĐKT. 13 1.2. Điều kiện nâng cao chất lượng LĐKT. 19 1.2.1. Cơ chế chính sách nhà nước về nâng cao chất lượng LĐKT 20 1.2.2. Tổ chức quản lý và các điều kiện vật chất kinh tế cho đào tạo LĐKTtrong hệ thống giáo dục. 20 1.2.3. Môi trường điều kiện chuyển giao kỹ thuật công nghệ trong các đơnvị kinh tế. 22 1.2.4. Các chính sách sử dụng LĐKT. 23 1.3. Kinh nghiệm một số địa phương về nâng cao chất lượng LĐKT vàbài học cho Hà Nam. 24 1.3.1. Kinh nghiệm của một số tỉnh về nâng cao chất lượng LĐKT 24 1.3.2. Bài học kinh nghiệm cho Hà Nam về nâng cao chất lượng LĐKT 29 Chương 2. THỰC TRẠNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG LAO ĐỘNGKỸ THUẬT Ở HÀ NAM 2.1. Đặc điểm về lao động kỹ thuật ở tỉnh Hà Nam. 32 2.1.1. Tổng quan về kinh tế - xã hội ở Hà Nam. 32 2.1.2. Đặc điểm và cơ cấu LĐKT ở Hà Nam. 36 2.1.2.1. Đặc điểm LĐKT ở Hà Nam. 36 2.1.2.2. Cơ cấu LĐKT ở Hà Nam. 41 2.2. Tình hình nâng cao chất lượng LĐKT ở Hà Nam. 43 2.2.1. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo lao động kỹ thuật ởHà Nam. 43 2.2.2. Những thành tựu và hạn chế của việc nâng cao chất lượng LĐKT ởHà Nam thời gian qua. 55 2.2.2.1. Những thành tựu của việc nâng cao chất lượng LĐKT ở HàNam 55 2.2.2.2. Những hạn chế của việc nâng cao chất lượng lao LĐKT ở HàNam. 58 2.2.3. Nguyên nhân của những hạn chế trong việc nâng cao chất lượngLĐKT ở Hà Nam. 63 Chương 3. QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP TIẾP TỤC NÂNG CAOCHẤT LƢỢNG LAO ĐỘNG KỸ THUẬT Ở HÀ NAM TRONG GIAIĐOẠN TỚI 3.1. Quan điểm định hướng nâng cao chất lượng LĐKT ở Hà Nam. 67 3.1.1. Bối cảnh. 67 3.1.2. Quan điểm định hướng. 72 3.2. Các giải pháp cơ bản để nâng cao chất lượng LĐKT ở Hà Nam trongthời gian tới. 78 3.2.1. Các giải pháp đào tạo LĐKT. 78 3.2.2. Các giải pháp về sử dụng LĐKT. 88 3.2.3. Các giải pháp khác. 91 KẾT LUẬN 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTSTT Chữ viêt tắt Nguyên nghĩa 1 CĐ Cao đẳng 2 CNKT Công nhân kỹ thuật 3 CNH - HĐH Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá 4 CMKT Chuyên môn kỹ thuật 5 DN Doanh nghiệp 6 DNNN Doanh nghiệp nhà nước 7 ĐH Đại học 8 GDP Tổng sản phẩm 9 KH - CN Khoa học – công nghệ10 KH - KT Khoa học - kỹ thuật11 KT - XH Kinh tế - xã hội12 LĐKT Lao động kỹ thuật13 LĐPT Lao động phổ thông14 NSLĐ Năng suất lao động15 SXKD Sản xuất kinh doanh16 THCN Trung học chuyên nghiệp17 THCS Trung học cơ sở18 THPT Trung học phổ thông19 XHH Xã hội hoá i DANH MỤC CÁC BẢNGSTT Số hiệu Tên bảng Trang Sử dụng lao động theo trình độ CMKT của các loại 1 Bảng 1.1 26 ...