Luận văn Thạc sĩ Kinh tế chính trị: Vận dụng cơ chế thị trường trong phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam

Luận văn có mục đích làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH và thực trạng vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH tại Việt Nam. Trên cơ sở đó luận văn đề xuất quan điểm và luận giải một số giải pháp cơ bản nhằm vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH ở Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế chính trị: Vận dụng cơ chế thị trường trong phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ----------------------------- HOÀNG VĂN MẠNH VẬN DỤNG CƠ CHẾ THỊ TRƢỜNGTRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ CHÍNH TRỊ HÀ NỘI – 2010 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ----------------------------- HOÀNG VĂN MẠNH VẬN DỤNG CƠ CHẾ THỊ TRƢỜNGTRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Kinh tế Chính trị Mã số: 60 31 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học PGS.TS. PHẠM VĂN DŨNG HÀ NỘI - 2010 MỤC LỤCDanh mục từ viết tắt .............................................................................................. iDanh mục bảng biểu .............................................................................................. iiMở đầu ................................................................................................................... 1CHƢƠNG 1. VẬN DỤNG CƠ CHẾ THỊ TRƢỜNG TRONG PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ĐẠI HỌC-CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ .......................71.1.Tổng quan CCTT .................................................................................................71.1.1. KTTT và CCTT ...............................................................................................71.1.2. Các quy luật của CCTT.................................................................................. 101.1.3. Ƣu điểm và khuyết tật của CCTTT ................................................................ 131.1.4. Vai trò của nhà nước trong phát huy ưu điểm và sửa chữa thất bại của CCTT 151.2. GDĐH trong CCTT .......................................................................................... 161.2.1. Những vấn đề chung về GDĐH .....................................................................161.2.2. Đặc điểm GDĐH trong CCTT .......................................................................171.2.3. Tác động của CCTTđến GDĐH .....................................................................231.3. Nội dung vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH ............................................ 281.3.1. Xây dựng cơ chế đa dạng hóa nguồn lực đầu tư cho GDĐH .......................... 291.3.2. Vận dụng các quy luật thị trường điều tiết quy mô GDĐH, xác định học phíđối với sinh viên và tiền lương cho đội ngũ giảng viên ........................................... 311.3.3. Thiết lập quan hệ cạnh tranh trong GDĐH ..................................................... 321.3.4. Phát triển các cơ sở GDĐH ngoài công lập .................................................... 341.3.5. Thực hiện tự chủ ĐH gắn với trách nhiệm xã hội ........................................... 341.3.6. Tìm kiếm sự cân bằng giữa quản lý của nhà nước với sự điều tiết của thịtrường đối với GDĐH.............................................................................................. 381.4. Phát triển GDĐH trong cơ chế KTTT - Kinh nghiệm của Hoa Kỳ và TrungQuốc........................................................................................................................ 391.4.1. Định hướng thị trường trong phát triển GDĐH Hoa Kỳ .................................391.4.2. Cải cách GDĐH Trung quốc: quan hệ giữa chính phủ và GDĐH trong CCTT431.4.3. Một số gợi ý vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH ở Việt Nam ................ 47CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG VẬN DỤNG CƠ CHẾ THỊ TRƢỜNG TRONGPHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM ............................................. 492.1. Điều kiện, tiền đề vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH ở Việt Nam ........... 492.1.1. Tổng quan GDĐH Việt Nam ......................................................................... 492.1.2. Những tiền đề vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH ở Việt Nam ............. 532.2. Vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH ở Việt Nam những năm qua .............. 632.2.1. Thực trạng hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về GDĐH trong nền KTTTđịnh hướng XHCN ..................................................................................................632.2.2. Tài chính cho GDĐH Việt Nam .....................................................................662.2.3. Chính sách học phí trong GDĐH ở Việt Nam ................................................ 742.2.4. Tình hình thu nhập của đội ngũ giảng viên..................................................... 782.2.5. Đặc điểm cung- cầu, cạnh tranh trong GDĐH Việt Nam ................................ 822.3. Đánh giá việc vận dụng CCTT trong phát triển GDĐH ở Việt Nam................. 992.3.1. Thành tựu ......................................................................................................992.3.2. Tồn tại, hạn chế ........................................................................................... 102CHƢƠNG 3. QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG CƠ CHẾ THỊTRƢỜNG TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM ........... 1073.1. Bối cảnh mới tác động đến sự phát triển GDĐH ở Việt Nam ......................... 1073.1.1. Bối cảnh quốc tế ......................................................................................... 1073.1.2. Bối cảnh trong nước..................................................................................... 1083.1.3. Cơ hội và thách thức .................................................................................... 1093.2. Quan điểm vận dụng CCTTtrong phát triển GDĐH ........................................ 1103.2.1. Vận dụng CCTTtrong phát triển GDĐH là tất yếu ....................................... 1103.2.2. Xác định hợp lý vai trò của Nhà nước đối ...