Luận văn Thạc sĩ Lí luận văn học: Thi pháp văn xuôi tự sự trong truyện viết cho thiếu nhi của nhà văn Nguyễn Huy Tưởng

Với đề tài đã chọn luận văn của nhằm đem lại cách nhìn hệ thống, chỉ ra những đặc điểm riêng biệt về các truyện ngắn viết cho thiếu nhi của Nguyễn Huy Tưởng trong dòng chảy văn học viết cho thiếu nhi nói chung của nước ta. Đồng thời, qua nghiên cứu truyện viết cho thiếu nhi của ông chúng tôi cũng thử nghiệm vận dụng lý thuyết thi pháp văn xuôi tự sự vào nghiên cứu một hiện tượng văn học cụ thể. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Lí luận văn học: Thi pháp văn xuôi tự sự trong truyện viết cho thiếu nhi của nhà văn Nguyễn Huy Tưởng ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -------------------------------------- NGUYỄN HỮU NHẤTTHI PHÁP VĂN XUÔI TỰ SỰ TRONG TRUYỆN VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA NHÀ VĂN NGUYỄN HUY TƢỞNG LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Hà Nội 1 - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -------------------------------------- NGUYỄN HỮU NHẤTTHI PHÁP VĂN XUÔI TỰ SỰ TRONG TRUYỆN VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA NHÀ VĂN NGUYỄN HUY TƢỞNG Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận Văn học Mã số: 60.22.01.20 Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Phạm Thành Hưng Hà Nội - 2016 2 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, được thựchiện dưới dự hướng dẫn khoa học của Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm ThànhHưng. Các nội dung nghiên cứu và kết quả của đề tài này là trung thực vàchưa từng được công bố dưới bất cứ hình thức nào. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình./. Học viên Nguyễn Hữu Nhất 3 LỜI CẢM ƠN Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc của mình với Phó Giáo sư,Tiến sĩ Phạm Thành Hưng, người thầy đã định hướng và luôn quan tâm, tậntình hướng dẫn để tôi hoàn thành luận văn thạc sĩ này. Tôi xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo trong Khoa Văn học, nhàtrường, gia đình và đồng nghiệp đã giúp đỡ, động viên tôi hoàn thành luậnvăn thạc sĩ này./. Học viên Nguyễn Hữu Nhất 4 MỤC LỤCMỞ ĐẦU…………………………………………………………….…. 3 1. Lý do chọn đề tài……................................................................ 3 2. Lịch sử vấn đề………………………………………………… 4 3. Đối tượng, mục đích, phạm vi nghiên cứu……………………. 8 4. Phương pháp nghiên cứu……………………………………… 9 5. Cấu trúc của luận văn…………………………………………. 10Chương 1: KHÁI LƯỢC VỀ THI PHÁP VĂN XUÔI TỰ SỰ VÀMẢNG TRUYỆN VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA NGUYỄN HUYTƯỞNG……………………………………………………………….... 11 1.1. Khái lược về thi pháp văn xuôi tự sự của Nguyễn HuyTưởng…………………………………………………………………... 11 1.1.1. Khái lược về thi pháp học.....………………………… 11 1.1.2. Thi pháp truyện kể cho thiếu nhi của Nguyễn HuyTưởng....................................................................................................... 13 1.2. Truyện viết cho thiếu nhi của Nguyễn Huy Tưởng……….... 15 1.2.1. Vài nét về nhà văn Nguyễn Huy Tưởng……...……… 15 1.2.2. Truyện viết cho thiếu nhi của Nguyễn Huy Tưởng trong dòng chảy văn học thiếu nhi………...…………………….. 20Chương 2: THI PHÁP NHÂN VẬT VÀ TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN…. 24 2.1. Thi pháp nhân vật…….…………………………………..…. 24 2.1.1. Khái niệm nhân vật………………………….……….. 24 2.1.2. Nhân vật trong truyện viết cho thiếu nhi của Nguyễn Huy Tưởng…..…………………………………………………... 25 2.1.2.1. Nhân vật thiếu nhi…….………………………...... 26 2.1.2.2. Nhân vật anh hùng……………………………….. 30 2.1.2.3. Nhân vật từ thế giới loài vật…….……………..… 37 1 2.1.3. Một số biện pháp khắc họa nhân vật: …………...…… 40 2.1.3.1. Khắc họa nhâ ...