Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật kết hợp với giáo dục đạo đức cho trẻ em trên địa bàn quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội

Mục tiêu của đề tài là làm sáng tỏ khái niệm GDPL, GDĐĐ cho trẻ em, thực trạng GDPL, GDĐĐ trên điạ bàn quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội; qua việc nghiên cứu thực trạng công tác quả GDPL, GDĐĐ cho trẻ em trên địa bàn quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội đề tài đưa ra một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả GDPL kết hợp với GDĐĐ trên điạ bàn quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội giúp giảm thiểu số lượng trẻ em vi phạm đạo đức và pháp luật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật kết hợp với giáo dục đạo đức cho trẻ em trên địa bàn quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT -------- ĐỖ MẠNH CƢỜNGGIÁO DỤC PHÁP LUẬT KẾT HỢP VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐƢ́C CHO TRẺ EM TRÊN ĐIA ̣ BÀ N QUẬN CẦU GIẤY, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử Nhà nước và pháp luật Mã số: 60 38 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: GS. TS. Hoàng Thị Kim Quế HÀ NỘI - 2014 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn các thầ y giáo , cô giáo Khoa Luâ ̣t – Đa ̣i ho ̣cQuố c Gia Hà Nô ̣i đã tâ ̣n tình da ̣y dỗ em trong thời gian vừa qua. Em xin chân thành cảm ơn GS. TS. Hoàng Thị Kim Quế đã hướng dẫn tậntình để em hoàn thành lu ận văn đề tài Giáo dục pháp luật kết hợp với giáo dụcđa ̣o đức cho trẻ em trên điạ bàn quâ ̣n Cầ u Giấ y, thành phố Hà Nội. Em xin chân thành cảm ơn Công an quâ ̣n Cầ u Giấ y thành phố Hà Nô ̣i ,Phòng giáo dục và đào tạo, Phòng Lao đô ̣ng thương binh xã hô ̣i, Phòng Tư phápquâ ̣n Cầ u Giấ y , Trường THCS Nghiã Tân , bạn bè, đồ ng nghiê ̣p đã cung cấ p sốliê ̣u, giúp đỡ để em có thể phản ánh chính xác thực trạng đạo đức của các em ,tình hình giáo dục phá p luâ ̣t , giáo dục đạo đức trên địa bàn quận Cầu Giấy ,thành phố Hà Nội. LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài: “Giáo dục pháp lu ật kế t hợp với giáo dục đaọđức cho trẻ em trên điạ bàn quận Cầ u Gi ấy, thành phố Hà Nôị ” là công trìnhnghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nêu trong luận văn chưa được công bốtrong bất kỳ công trình nào khác. Các số liệu, tài liệu tham khảo trong luâ ̣n vănđã được trích dẫn đầy đủ tại phần tài liệu tham khảo. Trích dẫn trong luận vănđảm bảo tính chính xác, tin cậy và trung thực. NGƢỜI CAM ĐOAN Đỗ Mạnh Cường DANH MỤC CÁC TƢ̀ VIẾT TẮTGDĐĐ: Giáo dục đạo đứcGDPL: Giáo dục pháp luậtTHCS: Trung ho ̣c cơ sởTH: Tiể u ho ̣cTHPT: Trung ho ̣c phổ thôngXHCN: Xã hội chủ nghĩaTNCS: Thanh niên Cô ̣ng sản DANH MỤC BẢNGSTT Số hiê ̣u bảng Tên bảng Trang Số vu ̣ trẻ em vi pha ̣m pháp luâ ̣t Hiǹ h 1 Bảng 2.1 sự chưa đế n mức đô ̣ khởi tố bi ̣xử pha ̣t 39 hành chính (từ năm 2009 đến 2013) Số liê ̣u cu ̣ thể các đố i tươ ̣ng bi ̣bắ t giữ 2 Bảng 2.2 có quyế t đinh ̣ tâ ̣p trung cai nghiê ̣n (từ 39 năm 2011 đến 2013) Số liê ̣u cai nghiê ̣n bắ t buô ̣c trên điạ 3 Bảng 2.3 bàn quận Cầu Giấy , thành phố Hà Nội 40 (từ năm 2011 đến 2013) MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cảm ơn Lời cam đoan Danh mục các từ viế t tắ t Danh mục bảng MỞ ĐẦU 1 Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT KẾT HỢP VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐƢ́C CHO TRẺ EM1.1. Quan niệm về GDPL cho trẻ em 61.1.1. Quan niệm GDPL 61.1.2. Quan niệm về GDPL cho trẻ em 81.1.3. Mục đích của GDPL cho trẻ em 91.1.4. Nội dung, hình thức và phương pháp GDPL cho trẻ em 121.2. Quan niê ̣m về giáo du ̣c đa ̣o đức cho trẻ em 141.2.1. Quan niê ̣m về giáo du ̣c đa ̣o đức 141.2.2. Quan niê ̣m về giáo du ̣c đa ̣o đức cho trẻ em 161.2.3. Mục đích của giáo dục đa ̣o đức cho trẻ em 171.2.4. Sự cần thiết kết hợp GDPL và giáo dục đạo đức cho trẻ em 171.3. Các yếu tố tác động đến việc GDPL, giáo dục đạo đức cho trẻ em 201.3.1. Các yếu tố về truyền thống, văn hóa, phong tục tập quán 201.3.2. Yếu tố về pháp l ...