Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường ở Việt Nam hiện nay

Luận văn góp phần nâng cao nhận thức của người dân về môi trường đối với sự phát triển của xã hội hiện tại và tương lai; khẳng định vai trò của pháp luật với bảo vệ môi trường, nâng cao hiểu biết về nghĩa vụ và trách nhiệm pháp lý trong việc bảo vệ môi trường của cán bộ, công chức, viên chức, người dân và doanh nghiệp, tìm ra các giải pháp, kiến nghị nâng cao tính hiệu quả giáo dục pháp luật bảo vệ môi trường góp phần bảo vệ môi trường sinh thái đảm bảo sự phát triển bền vững ở Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường ở Việt Nam hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT ĐỖ THỊ VƢƠNG QUỲNH GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành : Lý luận và Lịch sử Nhà nƣớc và Pháp luật Mã số : 60 38 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: TS Mai Văn Thắng Hà nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn là công tình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nêu trong Luận văn chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Luận văn đảm bảo tính chính xác, tin cậy và trung thực. Tôi đã hoàn thành tất cả các môn học và đã thanh toán tất cả các nghĩa vụ tài chính theo quy định của Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội. Vậy tôi viết Lời cam đoan này đề nghị Khoa Luật xem xét để tôi có thể bảo vệ Luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Ngƣời cam đoan Đỗ Thị Vƣơng Quỳnh MỤC LỤC MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 3 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG................................................................................. 10 1.1. Lý luận về giáo dục pháp luật và giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trƣờng .................................................................................................... 10 1.1.1. Khái niệm và mục đích của giáo dục pháp luật ................................ 10 1.1.2. Nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục pháp luật .................... 15 1.1.3. Những vấn đề lý luận của giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường ......................................................................................................... 23 1.2. Vai trò của pháp luật trong việc bảo vệ môi trƣờng ........................ 25 1.3. Bảo vệ môi trƣờng và vai trò, ý nghĩa của giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trƣờng ................................................................................................. 28 1.3.1. Nhận thức chung về môi trường và bảo vệ môi trường .................... 28 1.3.2. Vai trò của môi trường và bảo vệ môi trường đối với xã hội hiện đại ....................................................................................................... 30 1.4. Ý nghĩa của giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trƣờng ở Việt Nam hiện nay .......................................................................................................... 31 Kết luận chƣơng 1 ......................................................................................... 34 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ................................................. 35 2.1. Thực trạng môi trƣờng và hệ thống pháp luật, chính sách pháp luật về bảo vệ môi trƣờng và giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trƣờng ......... 35 2.1.1. Thực trạng môi trường ở Việt Nam hiện nay .................................... 35 2.1.2. Hệ thống pháp luật, chính sách bảo vệ môi trường và giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường ở Việt Nam hiện nay ......................................... 40 2.2. Thực trạng nội dung, hình thức, phƣơng thức giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trƣờng.................................................................................... 45 2.2.1. Thực trạng nội dung giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường .... 45 2.2.2. Thực trạng hình thức, phương pháp giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường ................................................................................................... 52 2.3. Những nguyên nhân cơ bản .................................................................. 59 Kết luận chƣơng 2 ......................................................................................... 64 CHƢƠNG 3: QUAN ĐIỂM VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ, GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG Ở VIỆT NAM ........................................................................... 65 3.1. Quan điểm chung ................................................................................... 65 3.1.1. Quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, Nhà nước trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật ............................................................... 65 3.1.2. Chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về bảo vệ môi trường ......................................................................................................... 67 3.2. Một số giải pháp, kiến nghị chung .................................................. 69 3.3. Một số giải pháp, kiến nghị cụ thể .................................................... 71 3.3.1. Đổi mới nội dung giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường ............ 71 3.3.2. Đổi mới hình thức và phương pháp giáo dục pháp luật về bảo vệ môi trường................................................................................................... 74 Kết luận chƣơng 3 ......................................................................................... 82 KẾT LUẬN CHUNG .................................................................................... 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................... 86 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu Ô nhiễm môi trường ở nước ta hiện nay đã trở thành một vấn đề nóng bỏng gây bức xúc trong dư luận xã hội cả nước. Vấn đề này ngày càng trầm trọng, đe doạ trực tiếp sự phát triển kinh tế - xã hội bền vững, sự tồn tại, phát triển của các thế hệ hiện tại và tương lai. Đối tượng gây ô nhiễm môi trường chủ yếu là hoạt động sản xuất của nhà máy trong các khu công nghiệp, ho ...