Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật về phòng, chống xâm hại tình dục đối với người chưa thành niên từ thực tiễn huyện Tuy An, tỉnh Phú Yên

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đánh giá thực tiễn và đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục pháp luật về phòng, chống xâm hại tình dục đối với người chưa thành niên tại huyện Tuy An, tỉnh Phú Yên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật về phòng, chống xâm hại tình dục đối với người chưa thành niên từ thực tiễn huyện Tuy An, tỉnh Phú Yên VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRƯƠNG CHÂU HÒAGIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ PHÒNG, CHỐNG XÂM HẠITÌNH DỤC ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN TỪ THỰC TIỄN HUYỆN TUY AN, TỈNH PHÚ YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC HÀ NỘI, năm 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRƯƠNG CHÂU HÒAGIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀ PHÒNG, CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN TỪ THỰC TIỄN HUYỆN TUY AN, TỈNH PHÚ YÊN Chuyên ngành: Luật Hiến pháp và Luật Hành chính Mã số: 8 38 01 02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN LINH GIANG HÀ NỘI, năm 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình do tôi tự nghiên cứu; các số liệutrong Luận văn có cơ sở rõ ràng và trung thực. Kết luận của Luận văn chưatừng được công bố trong các công trình khác. Phú Yên, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận văn Trương Châu Hòa MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VỀPHÒNG, CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO NGƯỜI CHƯA THÀNHNIÊN ............................................................................................................... 111.1. Các khái niệm cơ bản về phòng chống xâm hại tình dục cho người chưathành niên. ....................................................................................................... 111.2. Nội dung giáo dục pháp luật về phòng chống xâm hại tình dục cho ngườichưa thành niên. .............................................................................................. 171.3. Các phương pháp giáo dục pháp luật về phòng chống xâm hại tình dụccho người chưa thành niên .............................................................................. 191.4. Các chủ thể thực hiện giáo dục pháp luật về phòng chống xâm hại tìnhdục cho người chưa thành niên ....................................................................... 211.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục phòng, chống xâm hại tìnhdục cho người chưa thành niên. ...................................................................... 25CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT PHÒNG,CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN ỞHUYỆN TUY AN, TỈNH PHÚ YÊN .......................................................... 292.1. Khái quát về địa bàn huyện Tuy An, tỉnh Phú Yên ................................. 292.2. Tình hình giáo dục pháp luật về phòng chống xâm hại tình dục cho NCTở huyện Tuy An, tỉnh Phú Yên ....................................................................... 322.3. Đánh giá chung ........................................................................................ 43CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT PHÒNG,CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN ỞHUYỆN TUY AN, TỈNH PHÚ YÊN .......................................................... 503.1. Phương hướng đề xuất các giải pháp ....................................................... 503.2. Các giải pháp. ........................................................................................... 53KẾT LUẬN .................................................................................................... 65TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTSTT Từ viết tắt Nghĩa đầy đủ 1 TTPBPL Tuyên truyền, phổ biến pháp luật 2 CNH-HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa 3 KT-XH Kinh tế - xã hội 4 HĐND Hội đồng nhân dân 5 UBND Ủy ban nhân dân 6 MTTQ Mặt trận tổ quốc 7 XHTD Xâm hại tình dục 8 GDPL Giáo dục pháp luật 9 PCXHTD Phòng, chống xâm hại tình dục10 NCTN Người chưa thành niên MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục pháp luật có ý nghĩa quan trọng trong công tác nâng cao ýthức, tuân thủ pháp luật và là nội dung quan trọng của công tác thực thi phápluật, tăng cường phấp chế xã hội chủ nghĩa. GDPL là cầu nối để nội dungpháp luật đi vào cuộc sống. Cùng với xu thế hội nhập và toàn cầu hóa, việchoàn thiện hệ thống pháp luật cho đồng bộ và phù hợp với pháp luật quốc tếlà đòi hỏi cấp bách của mỗi quốc gia. Bên cạnh đó, để pháp luật được tuânthủ, thực thi có hiệu quả thì nhận thức về pháp luật phải đầy đủ; người dânphải có tri thức pháp luật. Khi nói về vấn đề này, Đản ...