Luận văn thạc sĩ Luật học: Phổ biến, giáo dục pháp luật trên địa bàn huyện Tây Hòa, tỉnh Phú Yên

Luận văn làm rõ cơ sở lý luận, đánh giá thực tiễn phổ biến, giáo dục pháp luật trên địa bàn huyện Tây Hoà, xác định nguyên nhân, đưa ra các giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng phổ biến, giáo dục pháp luật trên địa bàn huyện Tây Hòa và hiệu quả quản lý nhà nước trên địa bàn huyện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ Luật học: Phổ biến, giáo dục pháp luật trên địa bàn huyện Tây Hòa, tỉnh Phú Yên BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ............…/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA PHAN HOÀI VŨ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬTTRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂY HÒA, TỈNH PHÚ YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HIẾN PHÁP VÀ LUẬT HÀNH CHÍNH Chuyên ngành: Luật hiến pháp và Luật hành chính Mã số: 60 38 01 02 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. ĐỖ THỊ KIM TIÊN THỪA THIÊN HUẾ, NĂM 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn: “Phổ biến, giáo dục pháp luật trên địabàn huyện Tây Hòa, tỉnh Phú Yên” là công trình nghiên cứu khoa học củariêng tôi. Các số liệu, thống kê và kết luận nghiên cứu được trình bày trong luậnvăn là trung thực và có nguồn gốc cụ thể, rõ ràng và chưa từng được công bốtrong bất kỳ công trình khoa học nào khác. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình./. Thừa Thiên Huế, ngày … tháng … năm 2017 Học viên Phan Hoài Vũ Lời Câm Ơn Với lòng kính trọng và sự tri ån såu sắc, trước tiên tôi xin gửi lờicâm ơn chån thành đến quý Thæy, Cô Học viện Hành chính Quốcgia đã trang bị cho tôi nhiều kiến thức quý báu trong suốt thời gian qua. Đặc biệt, tôi xin chån thành câm ơn Giâng viên TS. ĐỗThị Kim Tiên đã hết lòng giúp đỡ, hướng dẫn tận tình từ lúc địnhhướng chọn đề tài cũng như quá trình hoàn thiện nghiên cứu, cô luônđộng viên và täo mọi điều kiện thuận lợi để giúp tôi có thể hoàn thànhluận văn này. Tôi cũng xin câm ơn các bän bè, đồng nghiệp đã luôn quan tåmgiúp đỡ, cung cçp rçt nhiều số liệu, chia sẻ nhiều kinh nghiệm thực tế đểgiúp tôi có thể hoàn thành nghiên cứu này. Trån trọng! Thừa Thiên Huế, tháng năm 2017 Học viên Phan Hoài Vũ MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬTTẠI ĐỊA PHƢƠNG......................................................................................... 9 1.1. Khái quát chung về phố biến, giáo dục pháp luật tại địa phương.......... 9 1.1.1. Quan niệm về phổ biến, giáo dục pháp luật tại địa phương........... 9 1.1.2. Đặc điểm của phổ biến, giáo dục pháp luật tại địa phương......... 14 1.1.3 Vai trò của phổ biến, giáo dục pháp luật tại địa phương .............. 18 1.2. Nội dung, hình thức phổ biến giáo dục pháp luật tại địa phương ........ 22 1.2.1. Nội dung phổ biến, giáo dục pháp luật ......................................... 22 1.2.2. Hình thức của phổ biến, giáo dục pháp luật ................................. 23 1.3. Yêu cầu của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật tại địa phương ..... 26 1.3.1. Đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng, chỉ đạo của Nhà nước ở Trung ương và chính quyền địa phương đối với việc phổ biến, giáo dục pháp luật ........................................................................................................... 26 1.3.2. Xây dựng kế hoạch, chương trình, đề án phổ biến, giáo dục pháp luật ........................................................................................................... 27 1.3.3. Nội dung phổ biến, giáo dục phải chính xác, đầy đủ, dễ hiểu, thiết thực .......................................................................................................... 27 1.3.4. Hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật cần phải kịp thời, thường xuyên, có trọng tâm, trọng điểm ............................................................. 28 1.3.5. Phương pháp, hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật phải đa dạng, phù hợp với từng đối tượng được phổ biến, giáo dục pháp luật .. 28 1.3.6. Kết hợp phổ biến, giáo dục pháp luật với các hình thức hướng dẫn áp dụng pháp luật khác ........................................................................... 30 1.4. Các yếu tố chi phối phổ biến, giáo dục pháp luật tại địa phương ........ 30 1.4.1. Các yếu tố chủ quan ...................................................................... 32 1.4.2. Các yếu tố khách quan .................................................................. 37 Tiểu kết chương 1 ........................................................................................ 39Chương 2: THỰC TRẠNG PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬTTRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂY HOÀ, TỈNH PHÚ YÊN ......................... 41 2.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế, chính trị, văn hoá – xã hội của huyện Tây Hoà, tỉnh Phú Yên ....................................................................................... 41 2.1.1. Điều kiện tự nhiên ......................................................................... 41 2.1.2. Điều kiện kinh tế........................................................................... 43 2.1.3. Đặc điểm chính trị – xã hội ........................................................... 44 2.2. Tình hình phổ biến, giáo dục pháp luật của huyện Tây Hoà, tỉnh Phú Yên giai đoạn 2011-2016 ............................................................................ 46 2.2.1. Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua tuyên truyền miệng ....... 46 2.2.2. Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua thi tìm hiểu pháp luật .. 48 2.2.3. Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua các phương tiện thông tin đại chúng ...................................................................... ...