Luận văn Thạc sĩ Luật học: Ý thức pháp luật của học sinh, sinh viên ở tỉnh Phú Thọ

Luận văn nghiên cứu nhằm làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV tỉnh Phú Thọ, từ đó đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả của công tác này. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Luật học: Ý thức pháp luật của học sinh, sinh viên ở tỉnh Phú Thọ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT ---------- PHÙNG THỊ LAN ANHÝ THỨC PHÁP LUẬT CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN Ở TỈNH PHÚ THỌ Chuyên ngành : Lý luận và lịch sử Nhà nước và Pháp luật Mã số : 60 38 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: GS.TSKH. Đào Trí Úc HÀ NỘI - 2013 MỤC LỤCLời cam đoanMục lụcDanh mục các ký hiệu, các chữ viết tắtDanh mục các bảngMỞ ĐẦU .................................................................................................................................. 1Chương 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀGIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH, SINH VIÊN Ở TỈNHPHÚ THỌ................................................................................................................................. 51.1. Ý thức pháp luật và đặc điểm ý thức pháp luật của HSSV hiện nay ................. 51.1.1. Ý thức pháp luật........................................................................................................... 51.1.2. Đặc điểm ý thức pháp luật của HSSV. ................................................................. 211.2. Vai trò và các hình thức giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV hiện nay . 261.2.1. Vai trò của việc giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV ...................................... 261.2.2. Các hình thức giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV ......................................... 35Kết luận chương 1 ................................................................................................................ 41Chương 2.THỰC TRẠNG Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC Ý THỨCPHÁP LUẬT CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN Ở TỈNH PHÚ THỌ........................ 422.1. Đặc điểm của HSSV ở tỉnh phú thọ. ......................................................................... 422.2. Thực trạng ý thức pháp luật của HSSV ở tỉnh phú thọ hiện nay và nguyênnhân của thực trạng đó ....................................................................................................... 462.2.1. Thực trạng ý thức pháp luật của HSSV ở tỉnh Phú Thọ hiện nay ................ 462.2.2. Nguyên nhân của thực trạng ý thức pháp luật của HSSV ở tỉnh Phú Thọ................................................................................................................................................... 542.3. Kết quả chủ yếu của việc giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV ở tỉnh phú thọvà những vấn đề đặt ra........................................................................................................ 622.3.1. Kết quả chủ yếu của việc giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV tỉnh PhúThọ ........................................................................................................................................... 622.3.2. Những vấn đề đặt ra trong việc giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV ở tỉnhPhú Thọ................................................................................................................................... 65Kết luận chương 2 ................................................................................................................ 72Chương 3. PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨCPHÁP LUẬT CHO HỌC SINH, SINH VIÊN Ở TỈNH PHÚ THỌ ....................... 733.1. Phương hướng nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho HSSV ở tỉnh Phú Thọ 733.1.1. Nâng cao ý thức pháp luật cho HSSV phải gắn với việc nâng cao đạo đứccho HSSV................................................................................................................................ 733.1.2. Nâng cao ý thức pháp luật cho HSSV phải gắn với việc nâng cao chất lượngcông tác giáo dục ý thức pháp luật trong nhà trường.................................................. 743.1.3. Nâng cao ý thức cho HSSV phải đảm bảo tính thường xuyên liên tục, đồngbộ và lâu dài. .......................................................................................................................... 763.2. Một số giải pháp tăng cường giáo dục ý thức pháp luật cho HSSV tỉnh phúthọ ............................................................................................................................................. 763.2.1.Tăng cường sự chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo: ........................................ 773.2.2. Tiếp tục đổi mới nội dung và phương thức giáo dục pháp luật cho HSSV. 783.2.3. Kết hợp giáo dục pháp luật với giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, nhậnthức của học sinh .................................................................................................................. 803.2.4. Tăng cường công tác bồi dưỡng, nâng cao kiến thức chuyên ngành,phương pháp giáo dục mở cho đội ngũ giáo viên làm công tác giáo dục pháp ...