Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc: Biện pháp phát triển khả năng cảm thụ tiết tấu âm nhạc cho trẻ 5 - 6 tuổi tại Trường Mầm non Hùng Vương, Vĩnh Phúc

Luận văn nghiên cứu thực trạng cảm thụ tiết tấu âm nhạc của trẻ 5 - 6 tuổi tại Trường Mầm non Hùng Vương. Đề xuất một số biện pháp phát triển khả năng cảm thụ tiết tấu âm nhạc trong tổ chức các hoạt động GDAN cho trẻ mầm non 5-6 tuổi. Tổ chức thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi của các biện pháp, đánh giá kết quả và rút ra các bước dạy học trong nội dung phát triển khả năng cảm thụ tiết tấu âm nhạc cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc: Biện pháp phát triển khả năng cảm thụ tiết tấu âm nhạc cho trẻ 5 - 6 tuổi tại Trường Mầm non Hùng Vương, Vĩnh Phúc BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNGDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRỊNH THỊ SEN BIỆN PHÁP PHÁT TRI N H N NG C M THỤ TIẾT T U M NHẠC CH TR - TU I TẠI TRƯỜNG M M N N H NG VƯƠNG V NH PH C LUẬN V N THẠC S LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC M NHẠC hóa 6 (2016 - 2018) Hà Nội, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRỊNH THỊ SENBIỆN PHÁP PHÁT TRI N H N NG C M THỤ TIẾT T U M NHẠC CH TR - TU I TẠITRƯỜNG M M N N H NG VƯƠNG V NH PH C LUẬN V N THẠC S Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học m nhạc Mã số: 8140111 Người hướng dẫn khoa học: TS Đ THỊ MINH CH NH Hà Nội, 2018 LỜI CAM Đ AN Tôi xin cam đoan những vấn đề được trình bày trong luận văn làcông trình nghiên cứu của riêng Tôi. Những số liệu, kết quả, dẫn chứng Tôiđã sưu tầm, tham khảo và kế thừa của các tác giả đi trước được trích dẫntrong luận văn đều có thông tin nguồn tư liệu đầy đủ. Tôi xin chịu trách nhiệm về những vấn đề nghiên cứu đã được trìnhbày trong luận văn của mình. Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Tác giả luận văn Trịnh Thị Sen DANH MỤC VIẾT TẮTGDAN Giáo dục âm nhạcGV Giáo viênHĐAN Hoạt động âm nhạcMN ầm nonNHNH Nghe nhạc nghe hátNDC Nội dung chínhNDKH Nội dung kết hợpSTT Số thứ tựST Số trẻTC Trò chơi MỤC LỤC Ở ĐẦU ........................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................................... 101.1. ột số khái niệm ...................................................................................... 101.1.1. Âm nhạc ................................................................................................ 101.1.2. Tiết tấu ................................................................................................... 101.1.3. Cảm thụ ................................................................................................. 151.1.4. Khả năng ............................................................................................... 171.1.5. Các phương pháp, biện pháp phát triển khả năng cảm thụ tiết tấuâm nhạc ........................................................................................................... 211.2. Thực trạng hoạt động dạy học âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ởTrường ầm non Hùng Vương, Vĩnh Phúc ................................................... 221.2.1. Đ c điểm và khả năng âm nhạc của trẻ 5 - 6 tuổi ................................. 221.2.2. Hoạt động dạy học âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại Trường ầm non Hùng Vương, Vĩnh Phúc ................................................................ 25Tiểu kết ............................................................................................................ 35Chương 2: BI N PHÁP PHÁT T I N KH N NG C THỤTI T T U Â NHẠC ................................................................................... 372.1. Cơ sở xây dựng các biện pháp ................................................................. 372.2. Các biện pháp phát triển khả năng cảm thụ tiết tấu cho trẻ 5 - 6 tuổi tạiTrường ầm non Hùng Vương, Vĩnh Phúc ...................................................... 372.2.1. Điều chỉnh nội dung chương trình dạy học âm nhạc ............................ 372.2.2. Khai thác tiết tấu các bài hát trong chương trình giáo dục âm nhạccho trẻ 5 - 6 tuổi trường ầm non Hùng Vương ............................................ 392.2.3. Khai thác một số trò chơi phát triển khả năng cảm thụ tiết tấu âm nhạc ...... 532.3. Thực nghiệm sư phạm .............................................................................. 572.3.1. ục đích thực nghiệm .......................................................................... 572.3.2. Nội dung thực nghiệm ........................................................................... 572.3.3. Đối tượng thực nghiệm .......................................................................... 572.3.4. Thời gian thực nghiệm .......................................................................... 572.3.5. Tiêu chí đánh giá ................................................................................... 572.3.6. Tiến hành thực nghiệm. ......................................................................... 592.3.7. Đánh giá kết quả .................................................................................... 61Tiểu kết ............................................................................................................ 70K T LUẬN ..................................................................................................... 73TÀI LI U THA KH O ............................................................................... 75PHỤ LỤC ......................................................................................................... 78 1 MỞ Đ U1. Lý do chọn ài Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật thời gian, sử dụng âm thanh đểdi ...