Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc: Đưa Hát Then vào hoạt động ngoại khóa tại Trường THCS Đồng Đăng, Cao Lộc, Lạng Sơn

Luận văn nghiên cứu một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài: các khái niệm, đặc điểm của Hát Then; thực trạng hoạt động ngoại khóa âm nhạc tại Trường THCS Đồng Đăng - Cao Lộc - Lạng Sơn. Đề xuất một số biện pháp đưa Hát Then vào hoạt động ngoại khóa âm nhạc cho học sinh Trường THCS Đồng Đăng - Cao Lộc - Lạng Sơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc: Đưa Hát Then vào hoạt động ngoại khóa tại Trường THCS Đồng Đăng, Cao Lộc, Lạng Sơn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TW NGUYỄN THỊ THU HOÀIĐƯA HÁT THEN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỒNG ĐĂNG, HUYỆN CAO LỘC, LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa 8 (2016 - 2018) Hà Nội, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TW NGUYỄN THỊ THU HOÀIĐƯA HÁT THEN VÀO HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỒNG ĐĂNG, HUYỆN CAO LỘC, LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc Mã số: 8140111 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Trọng Toàn Hà Nội, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sốliệu trong luận văn là trung thực và chưa có công bố trong công trìnhnghiên cứu khoa học nào khác, Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm với lờicam đoan của mình. Hà Nội, ngày 20 tháng 6 năm 2019 Tác giả Nguyễn Thị Thu Hoài DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTCLB Câu lạc bộĐH Đại họcGD&DT Giáo dục và đào tạoGV Giáo viênHS Học sinhKHXH & NV Khoa học Xã hội và Nhân vănNxb Nhà xuất bảnSđd Sách đã dẫnSGK Sách giáo khoaSPNTTW Sư phạm Nghệ thuật Trung ươngTHCS Trung học cơ sở MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .........................................91.1. Một số khái niệm, thuật ngữ ..................................................................91.1.1. Dân ca..................................................................................................91.1.2. Giáo dục và giáo dục âm nhạc ..........................................................101.1.3. Dạy học và dạy học Hát Then ...........................................................121.1.4. Hoạt động ngoại khóa .......................................................................141.1.5. Phương pháp và phương pháp hoạt động âm nhạc ngoại khóa ........151.2. Thực trạng dạy học hát và hoạt động ngoại khóa tại Trường Trunghọc cơ sở Đồng Đăng, Lạng Sơn ................................................................171.2.1. Giới thiệu khái quát về Trường Trung học cơ sở Đồng Đăng, CaoLộc, Lạng Sơn .............................................................................................171.2.2. Thực trạng dạy học phân môn Học hát .............................................221.2.3. Thực trạng hoạt động ngoại khoá âm nhạc tại Trường Trung học cơsở Đồng Đăng ..............................................................................................251.2.4. Vài nét về hoạt động ngoại khóa âm nhạc của Trường Trung học cơsở Vĩnh Trại, thành phố Lạng Sơn ..............................................................27Tiểu kết ........................................................................................................32Chương 2: TỔNG QUAN VỀ HÁT THEN ................................................332.1. Tên gọi Then và Hát Then ...................................................................332.1.1. Tên gọi Then .....................................................................................332.1.2. Tên gọi Hát Then ..............................................................................342.1.3. Về nguồn gốc Then ...........................................................................352.2. Đặc điểm nghệ thuật thơ ca và âm nhạc trong Hát Then .....................372.2.1. Lời ca trong Hát Then .......................................................................372.2.2. Âm nhạc trong Hát Then ...................................................................402.2.3. Nhạc cụ trong diễn xướng Then........................................................47Tiểu kết ........................................................................................................57Chương 3: BIỆN PHÁP ĐƯA HÁT THEN VÀO HOẠT ĐỘNGNGOẠI KHÓA ...........................................................................................583.1. Ý nghĩa của Hát Then với người dân Lạng Sơn và học sinh TrườngTrung học cơ sở Đồng Đăng .......................................................................583.2. Thành lập Câu lạc bộ Hát Then tại Trường Trung học cơ sở ĐồngĐăng ........................................................ ...