Luận văn thạc sĩ: Nghệ thuật chạm khắc trong chùa Thầy vận dụng vào dạy học phân môn Vẽ trang trí ở trường Trung học Cơ sở An Khánh, Hoài Đức, Hà Nội

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm tập hợp các tư liệu để phân tích vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc chùa Thầy trong kiến trúc và điêu khắc. Áp dụng nghệ thuật chạm khắc chùa Thầy vào dạy học phân môn Vẽ trang trí trong trường THCS An Khánh, Hoài Đức, Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ: Nghệ thuật chạm khắc trong chùa Thầy vận dụng vào dạy học phân môn Vẽ trang trí ở trường Trung học Cơ sở An Khánh, Hoài Đức, Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRƯƠNG THỊ DUNG NGHỆ THUẬT CHẠM KHẮC TRONG CHÙA THẦY VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ AN KHÁNH, HOÀI ĐỨC, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN MỸ THUẬT Khóa 2 (2016 - 2018) Hà Nội, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG TRƯƠNG THỊ DUNG NGHỆ THUẬT CHẠM KHẮC TRONG CHÙA THẦY VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ AN KHÁNH, HOÀI ĐỨC, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật Mã số: 8140111 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐẶNG MAI ANH Hà Nội, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan dưới đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Đặng Mai Anh. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Nếu có gì sai sót tôi xin chịu trách nhiệm. Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Học viên Trương Thị Dung DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ĐHSP Đại học Sư phạm ĐDDH Đồ dùng dạy học GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HTTC Hình thức tổ chức NCKH Nghiên cứu khoa học Nxb Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương thức dạy học SKKN Sáng kiến kinh nghiệm THCS Trung học Cơ sở VHNT Văn hóa nghệ thuật VTT Vẽ trang trí MỤC LỤC MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN................................................ 8 1.1. Một số khái niệm cơ bản liên quan trong đề tài ......................................... 8 1.1.1. Chạm khắc .............................................................................................. 8 1.1.2. Vẽ trang trí và phân môn Vẽ trang trí ..................................................... 9 1.1.3. Dạy học và phương pháp dạy học Mỹ thuật ......................................... 12 1.2. Nghệ thuật chạm khắc ở chùa Thầy ......................................................... 14 1.2.1. Lịch sử xây dựng chùa Thầy ................................................................. 14 1.2.2. Các mảng chạm khắc trang trí ở chùa Thầy.......................................... 15 1.2.3. Các hình tượng, họa tiết trang trí trên chạm khắc chùa Thầy ............. 221 1.3. Khái quát về trường Trung học Cơ sở An Khánh, Hoài Đức, Hà Nội .......... 26 1.3.1. Lược sử trường Trung học Cơ sở An khánh, Hoài Đức, Hà Nội ......... 26 1.3.2. Chương trình dạy học phân môn Vẽ trang trí khối Trung học cơ sở tại trường An Khánh, Hoài Đức, Hà Nội ............................................................. 27 1.3.3. Thực trạng dạy học Vẽ trang trí ở trường Trung học Cơ sở An Khánh...... 29 Tiểu kết ............................................................................................................ 32 Chương 2: ỨNG DỤNG NGHỆ THUẬT CHẠM KHẮC TRONG CHÙA THẦY VÀO BÀI VẼ TRANG TRÍ MÔN MỸ THUẬT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ AN KHÁNH, HOÀI ĐỨC, HÀ NỘI ....... 34 2.1. Biện pháp ứng dụng các họa tiết hoa lá trang trí trên các mảng chạm khắc ở chùa Thầy vào dạy học phân môn Vẽ trang trí ................................... 34 2.1.1. Các dạng hình thức và bố cục hoa sen sử dụng trong chạm khắc trang trí ở chùa Thầy ................................................................................................ 35 2.1.2. Biện pháp ứng dụng họa tiết hoa lá vào trang trí hình cơ bản và trang trí ứng dụng ..................................................................................................... 36 2.2. Thực nghiệm ............................................................................................ 41 2.2.1. Mục đích, yêu cầu, đối tượng thực nghiệm .......................................... 41 2.2.2. Thực nghiệm hoạt động ngoại khóa - lấy tư liệu .................................. 47 2.2.3. Thực nghiệm ứng dụng những hoa văn chạm khắc học sinh lấy được tại chùa Thầy vận dụng vào chủ đề 9 trang trí đường diềm và ứng dụng trong cuộc sống ............................................................................................... 48 2.3. So sánh sự khác biệt trước và sau khi thực nghiệm ................................. 49 Tiểu kết ............................................................................................................ 51 KẾT LUẬN ..................................................................................................... 53 TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................... 54 PHỤ LỤC ........................................................................................................ 56 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay, khi cuộc sống hiện đại hòa nhập trên toàn thế giới, những vấn đề về tôn giáo tín ngưỡng cũng vẫn là một bộ phận tinh thần quan trọng trong đời sống xã hội. Trải qua nhiều thế kỷ, qua các di tích còn lại trên đất nước chúng ta, với rất nhiều ngôi chùa cổ kính không chỉ mang giá trị lưu lại những giá trị tinh thần của Phật giáo Việt Nam, mà còn đem lại những giá trị của vẻ đẹp về kiến trúc, mỹ thu ...