Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Biểu thức đa nghĩa trong hoạt động suy diễn (Trên cứ liệu chương trình truyền hình thực tế Ơn giời! Cậu đây rồi)

Đề tài tiến hành nghiên cứu đề tài, Tác giả muốn cụ thể hóa đề tài nghiên cứu trước đó của chúng tôi về đối tượng. Đặt suy diễn dưới con mắt của ngữ nghĩa – ngữ dụng học, chúng tôi muốn chỉ ra các đặc điểm cũng như phương thức hình thành nên suy diễn ở các biểu thức đa nghĩa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Biểu thức đa nghĩa trong hoạt động suy diễn (Trên cứ liệu chương trình truyền hình thực tế Ơn giời! Cậu đây rồi) ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------------------------------------- ĐOÀN CẢNH TUẤNBIỂU THỨC ĐA NGHĨA TRONG HOẠT ĐỘNG SUY DIỄN (Trên cứ liệu chương trình truyền hình thực tế Ơn giời ! Cậu đây rồi) LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Hà Nội – 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------------------------------------- ĐOÀN CẢNH TUẤNBIỂU THỨC ĐA NGHĨA TRONG HOẠT ĐỘNG SUY DIỄN (Trên cứ liệu chương trình truyền hình thực tế Ơn giời ! Cậu đây rồi) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ học Mã số: 60220240 Người hướng dẫn khoa học: TS. Lê Thị Thu Hoài Hà Nội – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học độc lập của riêngtôi. Các số liệu sử dụng phân tích trong luận văn đều thông qua quá trình khảo sát kĩlưỡng, tỉ mỉ, khách quan, khoa học. Kết quả nghiên cứu từ luận văn này một phầnđược phát triển và mở rộng từ một nghiên cứu khoa học trước đó của chúng tôi. Học viên cao học Đoàn Cảnh Tuấn LỜI CẢM ƠN Luận văn này được hoàn thành dưới sự chỉ dẫn tận tình của cô Lê Thị ThuHoài và sự tham gia góp ý của các thầy cô trong khoa Ngôn ngữ học. Em xin bày tỏlòng biết ơn chân thành nhất đến cô giáo hướng dẫn của em – TS. Lê Thị Thu Hoàitrong suốt thời gian qua đã không ngừng động viên, nhiệt tình giúp đỡ em trongviệc hoàn thành luận văn. Đồng thời, em cũng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến các thầycô trong Khoa Ngôn ngữ học đã tạo điều kiện cho em học tập và rèn luyện trongsuốt hai năm vừa qua để em có thể hoàn thành luận văn này. Em xin chân thành cảm ơn ! Học viên cao học Đoàn Cảnh Tuấn MỤC LỤCMỞ ĐẦU ....................................................................................................................51. Lý do chọn đề tài .....................................................................................................52. Lịch sử vấn đề .........................................................................................................63. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ...........................................................................84. Phương pháp nghiên cứu .........................................................................................85. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu và ý nghĩa luận văn .............................................96. Kết cấu luận văn ...................................................................................................10NỘI DUNG ..............................................................................................................12CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT ......................................................................121.1. Nghĩa, các cấp độ và bình diện trong nghiên cứu nghĩa ....................................121.2. Đa nghĩa và các nhân tố quy định nghĩa ............................................................151.3. Nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn ...................................................................241.4. Suy diễn ..............................................................................................................311.5. Hội thoại và lý thuyết hội thoại ..........................................................................361.6. Chương trình truyền hình thực tế Ơn giời ! Cậu đây rồi...................................41CHƢƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM SUY DIỄN Ở CÁC BIỂU THỨC ĐA NGHĨA(TRÊN CỨ LIỆU CHƢƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ ƠN GIỜI !CẬU ĐÂY RỒI ........................................................................................................432.1. Đặc điểm suy diễn ở các biểu thức đa nghĩa là từ..............................................442.1.1. Tính liên tưởng quy chụp ................................................................................442.1.2. Tính tiêu cực hóa thông tin .............................................................................502.2. Đặc điểm suy diễn ở các biểu thức đa nghĩa là ngữ ...........................................532.2.1. Tính phân rã ....................................................................................................532.2.2. Tính đồng nhất bản chất sự vật .......................................................................542.3. Đặc điểm suy diễn ở các biểu thức đa nghĩa là phát ngôn .................................562.3.1. Tính tiêu cực hóa thông tin .............................................................................562.3.2. Tính thiếu căn cứ .............................................................................................59 12.3.3. Tính mâu thuẫn trong thụ đắc .........................................................................612.3.4. Tính đồng nhất bản chất sự vật .......................................................................622.3.5. Tính có động cơ...............................................................................................642.4. Tiểu kết...............................................................................................................66CHƢƠNG 3: PHƢƠNG THỨC CẤU THÀNH SUY DIỄ ...