Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ và Văn hóa Việt Nam: Văn xuôi viết cho thiếu nhi của một số tác giả dân tộc Tày

Luận văn đi sâu nghiên cứu những đóng góp của văn xuôi viết cho thiếu nhi của một số tác giả dân tộc Tày từ góc độ nội dung như: Sự phản ánh thế giới thiên nhiên, tâm hồn trẻ em. Đánh giá về ý nghĩa, tác dụng của các tác phẩm văn xuôi viết cho thiếu nhi của một số tác giả dân tộc Tày đối với đời sống tinh thần của trẻ em. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ và Văn hóa Việt Nam: Văn xuôi viết cho thiếu nhi của một số tác giả dân tộc Tày ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ NHỊ HÀ VĂN XUÔI VIẾT CHO THIẾU NHICỦA MỘT SỐ TÁC GIẢ DÂN TỘC TÀY LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số : 60 22 01 21 Thái Nguyên – Năm 2015 Số hoá bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ NHỊ HÀ VĂN XUÔI VIẾT CHO THIẾU NHICỦA MỘT SỐ TÁC GIẢ DÂN TỘC TÀY Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số : 60 22 01 21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. CAO THỊ HẢO Thái Nguyên, Năm 2015 Số hoá bởi Trung tâm Học liệu – ii ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Lời cam đoan Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sốliệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bốtrong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Nguyễn Thị Nhị Hà Số hoá bởi Trung tâm Học liệu – iii ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Lời cảm ơn! Để hoàn thành luận văn này, em nhận được sự giúp đỡ lớn nhất từ côgiáo hướng dẫn là PGS – TS. Cao Thị Hảo. Em xin gửi tới cô lời cảm ơn chânthành và sâu sắc. Cảm ơn cô đã cho em những chỉ dẫn khoa học quý báutrong việc triển khai đề tài. Cảm ơn cô đã đồng hành và giúp đỡ em! Đồng thời, trong quá trình thực hiện luận văn em đã nhận được sự giúpđỡ của các thầy cô trong khoa Ngữ văn, phòng Đào tạo trường ĐHSP TháiNguyên. Cảm ơn các thầy cô đã tận tình giảng dạy và hướng dẫn chúng emtrong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin gửi lời cảm ơn tới gia đình và bạn bè – những người đã độngviên, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và làm luận văn. Thái Nguyên, ngày 8 tháng 5 năm 2015 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Nhị Hà Số hoá bởi Trung tâm Học liệu – iv ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLời cam đoan ....................................................................................................... iLời cảm ơn ........................................................................................................ivMỤC LỤC .......................................................................................................... vMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................ 12. Lịch sử vấn đề ................................................................................................ 33. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .................................................................. 94. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................... 105. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 106. Đóng góp của luận văn. ................................................................................ 117. Cấu trúc luận văn ......................................................................................... 11NỘI DUNG...................................................................................................... 12CHƢƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM VÀVĂN HỌC THIẾU NHI DÂN TỘC THIỂU SỐ THỜI KÌ HIỆN ĐẠI .... 121.1. Khái niệm văn học thiếu nhi ..................................................................... 121.1.1. Khái niệm ............................................................................................... 121.1.2. Một số đặc điểm cơ bản của văn học thiếu nhi ...................................... 141.2. Diện mạo chung của văn học thiếu nhi dân tộc thiểu số........................... 171.3. Những mạch nguồn cảm hứng của các nhà văn Tày khi viết cho thiếu nhi ... 251.3.1. Cảm hứng bắt nguồn từ những ký ức tuổi thơ ....................................... 251.3.2. Cảm hứng đề cao những giá trị văn hóa truyền thống ........................... 29CHƢƠNG 2: VĂN XUÔI VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA MỘT SỐ TÁCGIẢ DÂN TỘC TÀY NHÌN TỪ P ...