Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ, Văn học và Văn hóa Việt Nam: Vấn đề môi trường trong truyện thiếu nhi của Vũ Hùng

Đề tài nghiên cứu "Vấn đề môi trường trong truyện thiếu nhi của Vũ Hùng" nhằm góp thêm những thanh âm, dù nhỏ bé, vào dàn đồng ca bảo vệ môi trường mà các nhà khoa học, nhà văn đang tích cực khởi xướng. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ, Văn học và Văn hóa Việt Nam: Vấn đề môi trường trong truyện thiếu nhi của Vũ Hùng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thị Phú Hà VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG TRONG TRUYỆN THIẾU NHI CỦA VŨ HÙNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thị Phú Hà VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG TRONG TRUYỆN THIẾU NHI CỦA VŨ HÙNG Chuyên ngành : Văn học Việt Nam Mã ngành : 8220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. BÙI THANH TRUYỀN Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sốliệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bốtrong bất kì công trình nào khác. TP. Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 9 năm 2018 Tác giả luận văn Trần Thị Phú Hà LỜI CÁM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc của mình đến PGS.TS. Bùi ThanhTruyền, người đã hết lòng giúp đỡ và tận tình hướng dẫn cho tôi trong suốtquá trình hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã nhiệt tình giảng dạy cho tôitrong thời gian đào tạo vừa qua. Tôi xin cảm ơn quý thầy cô Khoa Ngữ văn, các thầy cô Phòng Sau Đạihọc Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã luôn quan tâm, tạođiều kiện cho chúng tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin gởi lời đặc biệt tri ân đến nhà văn Vũ Hùng, người đã nhiệtthành cung cấp tác phẩm và giúp tôi có thêm cứ liệu cho việc nghiên cứu đềtài. Cuối cùng, tôi xin thành thật cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đãyêu quý, luôn ủng hộ và tạo điều kiện tốt nhất cho tôi. Trân trọng. Tp. Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 9 năm 2018 Tác giả Trần Thị Phú Hà MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMỞ ĐẦU ....................................................................................................... 1Chương 1. NHÀ VĂN VŨ HÙNG – NGƯỜI DỰNG BẢO TÀNG THIÊN NHIÊN BẰNG CHỮ ................................................... 141.1. Cuộc đời và quan niệm văn chương của Vũ Hùng .................................. 14 1.1.1. Cuộc đời Vũ Hùng ........................................................................ 14 1.1.2. Quan niệm văn chương của Vũ Hùng ........................................... 161.2. Truyện thiếu nhi của Vũ Hùng- những bảo tàng thiên nhiên bằng chữ......... 19 1.2.1. Một sự nghiệp sáng tác đáng trân trọng ........................................ 19 1.2.2. Những khúc tráng ca tâm huyết về thiên nhiên, đại ngàn............. 201.3. Tiếp cận vấn đề môi trường trong văn học thiếu nhi Vũ Hùng ............... 22 1.3.1. Khái lược phê bình sinh thái ......................................................... 23 1.3.2. Tiếp cận vấn đề môi trường trong văn học thiếu nhi Vũ Hùngtừ cách đọc phê bình sinh thái ......................................................................... 29Chương 2. MÔI TRƯỜNG TRONG TRUYỆN THIẾU NHI CỦA VŨ HÙNG NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN NỘI DUNG ............ 332.1. Những cung bậc của thiên nhiên, đại ngàn .............................................. 33 2.1.1. Hùng vĩ, tráng lệ............................................................................ 33 2.1.2. Nên thơ, diệu kì ............................................................................. 36 2.1.3. Bao dung, độ lượng ....................................................................... 41 2.1.4. Trả đũa và cảnh báo nghiêm minh ................................................ 442.2. Thế giới động vật phong nhiêu, kì thú ..................................................... 47 2.2.1. Đa dạng về chủng loại................................................................... 47 2.2.2. Phong phú về tập tính, sinh hoạt ................................................... 50 2.2.3. Gắn bó với môi trường sinh sống ................................................. 58 2.2.4. Gần gũi, thân thiện với con người................................................. 602.3. Những thông điệp giàu tính thời sự, nhân văn về môi trường ................. 64 2.3.1. Bảo vệ, trân quý thiên nhiên ....................................... ...