Luận văn thạc sĩ Quản lý công: Bồi dưỡng công chức các cơ quan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân tỉnh Bình Dương

Mục đích của luận văn nhằm phân tích, làm rõ thực trạng đội ngũ công chức và công tác bồi dưỡng công chức các cơ quan chuyên môn; trên cơ sở nhận thức những quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng trong xây dựng đất nước, xây dựng cán bộ thời kỳ mới, định hướng phát triển của Bình Dương,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ Quản lý công: Bồi dưỡng công chức các cơ quan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân tỉnh Bình Dương BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ............./................../...... HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THÁI QUỲNH NHƢ BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC CÁC CƠ QUAN CHUYÊN MÔN THUỘC UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM 2017BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ----------------- ------ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THÁI QUỲNH NHƢ BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC CÁC CƠ QUAN CHUYÊN MÔN THUỘC UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 60 34 04 03 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRẦN TRỌNG ĐỨC TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM 2017 LỜI CẢM ƠN Tôi chân thành cảm ơn sự quan tâm giúp đỡ của Lãnh đạo Ban Văn hóa –Xã hội Hội đồng nhân dân tỉnh, Lãnh đạo và công chức các cơ quan chuyên môncủa Ủy ban nhân dân tỉnh, công chức của Ban Tổ chức Tỉnh ủy, một số cán bộhưu trí của ngành tổ chức đã cung cấp số liệu, thông tin cùng những đóng góp ýkiến quý báu cho luận văn và sự góp ý, hướng dẫn nhiệt tình, trách nhiệm củathầy Trần Trọng Đức, giảng viên Học viện Hành chính quốc gia Hồ Chí Minhđã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cám ơn! i CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kếtquả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳcông trình nào khác. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đãđược cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc Học viên thực hiện luận văn Nguyễn Thái Quỳnh Như ii DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH TrangHình 2.1. Cán bộ, công chức, viên chức, tỉnh 45Bảng 2.1. Tổng hợp số liệu công chức các cơ quan chuyên môn thuộc UBND tỉnh về giới tính, 47-48 đảng viên, dân tộc, tôn giáo, ngạchBảng 2.2. Tổng hợp số liệu công chức các cơ quan chuyên môn thuộc UBND tỉnh về trình độ 49-51 chuyên môn, chính trị, tin học, ngoại ngữ iii MỤC LỤC TrangTrang phụ bìa................................................................................................................Lời cảm ơn…...………………..………………………………………………………..iLời cam đoan……………………....……………..…………………………………….iiDanh mục bảng biểu, hình……...…………..….……………….……………………..iiiMục lục……………………………...…………….…………………………………....1MỞ ĐẦU ......................................................................................................................... 4Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC CÁC CƠ QUANCHUYÊN MÔN THUỘC UỶ BAN NHÂN DÂN CẤP TỈNH ……………………...11 1.1. Khái quát về công chức các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh .............................................................................................................................. 11 1.1.1. Khái niệm công chức ..................................................................................... 11 1.1.2. Các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh .......................... 12 1.1.3. Công chức và vai trò của công chức các cơ quan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh ..................................................................................................... 16 1.2. Bồi dưỡng công chức ........................................................................................... 16 1.2.1. Khái niệm bồi dưỡng công chức ................................................................... 17 1.2.2. Vai trò của bồi dưỡng công chức .................................................................. 17 1.2.3. Quản lý nhà nước về bồi dưỡng công chức................................................... 25 1.2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến bồi dưỡng công chức .......................................... 25 1.3. Kinh nghiệm đào tạo, bồi dưỡng công chức của một số quốc gia trên thế giới và bài học kinh nghiệm rút ra từ việc đào tạo, bồi dưỡng công chức ở các nước có t ...