Luận văn thạc sĩ Quản lý công: Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cơ quan Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam

Luận văn góp phần sáng tỏ cơ sở lý luận và thực trạng quản lý chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức để đề ra phương hướng và giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng công chức cơ quan Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ Quản lý công: Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cơ quan Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ------------/------------ ----/---- HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA LÊ THỊ HÀ MYĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CƠ QUAN TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 60 34 04 03 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS.NGUYỄN NGỌC ĐÀO HÀ NỘI - NĂM 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Luận văn “Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cơquan Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam” là sản phẩm do chính tác giả tựnghiên cứu lý luận, tìm hiểu thực tế, thu thập tài liệu, xây dựng nội dung củađề tài nghiên cứu. Luận văn là kết quả nghiên cứu khoa học độc lập, nghiêmtúc của bản thân tác giả dưới sự hướng dẫn của PGS.TS.Nguyễn Ngọc Đào. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Hà Nội, ngày 26 tháng 9 năm 2017 Tác giả Luận văn Lê Thị Hà My LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới BanGiám đốc Học viện, các Thầy, Cô tại Học viện Hành chính đã trang bị nhữngkiến thức cần thiết để tác giả có thể hoàn thành luận văn của mình. Đặc biệt làsự hướng dẫn tận tình, sâu sắc và trách nhiệm của PGS.TS.Nguyễn Ngọc Đàotrong suốt quá trình tổ chức nghiên cứu đề tài và viết luận văn. Đồng thời xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ và tạo điều kiện của cáccán bộ, công chức cơ quan Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam đã giúp tôihoàn thành luận văn này. Mặc dù đã rất cố gắng nhưng luận văn không tránh khỏi những thiếusót. Tác giả mong nhận được sự chỉ dẫn của các thầy, cô giáo và sự góp ý củacác bạn để luận văn được bổ sung hoàn thiện hơn. Hà Nội, ngày 26 tháng 9 năm 2017 Tác giả Luận văn Lê Thị Hà My MỤC LỤCMỞ ĐẦU ......................................................................................................- 1 - 1.Lý do chọn đề tài luận văn ...................................................................- 1 - 2.Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn .........................- 2 - 3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn...................................................- 3 - 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn................................- 4 - 5. Phương pháp nghiên cứu của luận văn .............................................- 4 - 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn .........................................- 4 - 7. Kết cấu của luận văn............................................................................- 5 -CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÁN BỘ,CÔNG CHỨC ..............................................................................................- 6 - 1.1.Khái quát về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức .......................- 6 - 1.1.1.Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng ................................................................. - 6 - 1.1.2.Khái niệm cán bộ, công chức .................................................................. - 7 - 1.1.3.Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ............................... - 10 - 1.2.Quản lý nhà nước về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức .......- 11 - 1.2.1.Đường lối của Đảng về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ......... - 14 - 1.2.2.Chính sách, pháp luật của Nhà nước về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ................................................................................................................... - 17 - 1.3.Các yếu tố ảnh hưởng tới đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức - 21 - 1.3.1.Hình thức và phương pháp ĐT,BD CB,CC ............................................ - 21 - 1.3.2.Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức ..................... - 21 - 1.3.3.Đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo, bồi dưỡng ................................ - 22 - 1.3.4.Quy trình đào tạo, bồi dưỡng................................................................. - 23 - 1.3.5.Nguồn lực cho đào tạo, bồi dưỡng ........................................................ - 26 - 1.4. Kinh nghiệm đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức ở một số nước- 27 - 1.4.1. Kinh nghiệm đào tạo cán bộ công chức của Học viện Quan hệ lao động Trung Quốc ....................................................................................................... - 27 - 1.4.2. Kinh nghiệm đào tạo cán bộ công chức của Học viện Quốc tế Lao độ ...