Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Đào tạo, bồi dưỡng công chức của Ủy ban nhân dân huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa

Luận văn Thạc sĩ Quản lý công "Đào tạo, bồi dưỡng công chức của Ủy ban nhân dân huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp huyện trên địa bàn huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2025 - 2030, tầm nhìn 2040.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Đào tạo, bồi dưỡng công chức của Ủy ban nhân dân huyện Hà Trung, tỉnh Thanh HóaUBND TỈNH THANH HÓA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA Tống Thị Duyên ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨCCỦA UBND HUYỆN HÀ TRUNG, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Thanh Hóa, 2023UBND TỈNH THANH HÓA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA Tống Thị Duyên ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨCCỦA UBND HUYỆN HÀ TRUNG, TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 8340403 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Người hướng dẫn khoa học: TS. Hoàng Đình Hiển Thanh Hóa, 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Đào tạo, bồi dưỡng công chức của UBNDhuyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa” là công trình nghiên cứu của bản thân tôidưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Hoàng Đình Hiển. Các số liệu, thông tin trích dẫn trong đề tài nghiên cứu này đều đượcchỉ rõ nguồn gốc, trung thực, nội dung của luận văn này chưa từng được côngbố dưới bất kỳ hình thức nào. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm trước nhàtrường về sự cam đoan này. Tác giả luận văn Tống Thị Duyên ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ............................................................................................. iMỤC LỤC ........................................................................................................ iiDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ..................................................................... viDANH MỤC BẢNG BIỂU ........................................................................... viiDANH MỤC HÌNH VẼ ............................................................................... viiiMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1 1. Lí do chọn đề tài.................................................................................... 1 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu ........................................................... 2 3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu......................................................... 3 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu......................................................... 4 5. Phương pháp nghiên cứu ...................................................................... 4 6. Những đóng góp của luận văn .............................................................. 5 7. Bố cục của luận văn .............................................................................. 6Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒIDƢỠNG CÔNG CHỨC CẤP HUYỆN ......................................................... 7 1.1. Một số khái niệm cơ bản .................................................................... 7 1.1.1. Khái niệm đào tạo ........................................................................... 7 1.1.2. Khái niệm bồi dưỡng ...................................................................... 8 1.1.3. Khái niệm công chức ...................................................................... 9 1.1.4. Công chức cấp huyện .................................................................... 10 1.1.5. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức cấp huyện ......................... 11 1.2. Cơ sở pháp lý về đào tạo, bồi dưỡng công chức .............................. 11 1.2.1. Những văn bản pháp lý của Trung ương ...................................... 11 1.2.2. Văn bản của tỉnh Thanh Hóa về đào tạo, bồi dưỡng .................... 12 1.3. Nội dung hoạt động đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp huyện ....... 13 1.3.1. Xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng ........................................... 13 iii 1.3.2. Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng ........................................ 14 1.3.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng ........................... 16 1.3.4. Đánh giá kết quả đào tạo, bồi dưỡng ............................................ 19 1.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp huyện ........................................................................................ 22 1.4.1. Yếu tố khách quan......................................................................... 22 1.4.2. Yếu tố chủ quan .................... ...