Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Nâng cao chất lượng giảng viên các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk

Luận văn trình bày các nội dung cơ sở lý luận về chất lượng giảng viên trường cao đẳng; Thực trạng chất lượng giảng viên các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk; Giải pháp nâng cao chất lượng giảng viên các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Nâng cao chất lượng giảng viên các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Đắk LắkBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… …... /…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA * ĐỖ THỊ KIM NGỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ CÔNG Đắk Lắk, năm 2020BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ………/……… …... /…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA * ĐỖ THỊ KIM NGỌCNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊNCÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SỸ CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG MÃ SỐ: 8 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. LÊ THỊ VÂN HẠNH Đắk Lắk, năm 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, bản luận văn tốt nghiệp này là công trình nghiêncứu khoa học của bản thân tôi dưới sự hướng dẫn khoa học của PGS.TS. LêThị Vân Hạnh. Các số liệu và luận cứ đều được trích dẫn nguồn, kết quả nghiên cứutrong luận văn này là trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác. Tôixin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Đắk Lắk, ngày tháng năm 2021 Tác giả luận văn Đỗ Thị Kim Ngọc LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình đào tạo thạc sĩ Quản lý công tại Học việnHành chính Quốc gia, bên cạnh sự cố gắng của bản thân, tôi đã nhận được sựđộng viên, hướng dẫn, giảng dạy và nhiều ý kiến đóng góp quý báu của cácthầy giáo, cô giáo, gia đình, bạn bè và đồng nghiệp trong suốt quá trình họctập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Lê Thị Vân Hạnh,người hướng dẫn khoa học đã rất nhiệt tình và trách nhiệm để tôi hoàn thànhđược luận văn. Tôi cũng xin cảm ơn Lãnh đạo Sở Nội vụ tỉnh Đắk Lắk, giảng viên,sinh viên các trường cao đẳng công lập đã tạo điều kiện thuận lợi trong thờigian tôi tìm hiểu tình hình thực tế và cung cấp tài liệu, số liệu để tôi hoànthành luận văn. Xin trân trọng cám ơn! Đắk Lắk, ngày tháng năm 2021 Tác giả luận văn Đỗ Thị Kim Ngọc MỤC LỤC CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG ............................................................................... 111.1. Giảng viên trường cao đẳng ................................................................... 111.2. Chất lượng giảng viên trường cao đẳng ................................................. 181.3. Các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng viên trường cao đẳng .................... 20 1.3.1. Năng lực, trình độ văn hóa, chuyên môn nghiệp vụ .................... 21 1.3.2. Kỹ năng nghề nghiệp .................................................................. 22 1.3.3. Phẩm chất chính trị, đạo đức ...................................................... 24 1.3.4. Năng lực thực hiện nhiệm vụ ...................................................... 271.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng viên trường cao đẳng ........ 29 1.4.1. Quan điểm, chủ trương đối với giảng viên .................................. 29 1.4.2. Công tác tuyển dụng, bố trí và sử dụng giảng viên ..................... 29 1.4.3. Bố trí và sử dụng giảng viên ....................................................... 30 1.4.4. Các chính sách trong việc đào tạo bồi dưỡng ............................. 30 1.4.5. Chính sách tạo động lực và đãi ngộ ............................................ 31 1.4.6. Đổi mới hoàn thiện công tác đánh giá giảng viên ....................... 32 1.4.7. Môi trường làm việc ................................................................... 321.5. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng giảng viên của một số trường đại học,cao đẳng công lập trong nước ....................................................................... 33CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN CÁCTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐẮK LẮK .. 422.1. Khái quát về tỉnh Đắk Lắk ..................................................................... 422.2. Khái quát về giảng viên các trường cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnhĐắk Lắk ....................................................................................................... 462.3. Phân tích thực trạng chất lượng giảng viên các trường cao đẳng công lậptrên địa bàn tỉnh Đắk Lắk ............................................................................. 49 2.3.1. Trình độ chuyên môn đào tạo ..................................................... 49 2.3.2. Kỹ năng ...................................................................................... 52 2.3.3. Năng lực thực hiện nhiệm vụ ...................................................... 53 2.3.4. Phẩm chất chính trị, tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp .................. 552.4. Đánh giá chung thực trạng chất lượng giảng viên các trường cao đẳngcông lập trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk ............................................................... 57 2.4.1. Ưu điểm và nguyên nhân ............................................................ 57 2.4.2. Hạn chế và nguyên nhân ............................................................. 59CHƯƠNG 3. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN CÁCTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH ĐẮK LẮK .. 643.1 Phương hướng phát triển giảng viên các ...