Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non trên địa bàn Huyện Krông Pắc , tỉnh Đắk Lắk

Mục đích của luận văn nhằm hệ thống hóa những vấn đề lý luận Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non và kết quả phân tích, đánh giá thực trạng Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non ở huyện Krông Pắc, tỉnh Đắk Lắk, từ đó xác định những khó khăn, hạn chế, nguyên nhân của những tồn tại cần khắc phục và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hơn hiệu quả, dự báo xu hướng phát triển giáo dục mầm non và các giải pháp phát triển trong giai đoạn sắp tới về Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non trên địa bàn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước đối với giáo dục mầm non trên địa bàn Huyện Krông Pắc , tỉnh Đắk LắkBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KRÔNG PẮC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG ĐẮK LẮK – NĂM 2018BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI GIÁO DỤC MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KRÔNG PẮC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 60 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS. VŨ TRỌNG HÁCH ĐẮK LẮK – NĂM 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu riêng của tác giả. Nộidung nghiên cứu, kết quả trình bày, nguồn trích dẫn trong Luận văn là trungthực. Kết quả nghiên cứu trong Luận văn là do tác giả tự khảo sát, tìm hiểu,phân tích một cách trung thực, khách quan và chưa được công bố trong bất cứcông trình nghiên cứu nào khác./. Tác giả luận văn Nguyễn Thị Minh Nguyệt LỜI CẢM ƠN Để có thể hoàn thành được Luận văn này, ngoài nổ lực của bản thân còncó sự giúp đỡ quý giá của Quý Thầy giáo, Cô giáo, các đồng nghiệp và các cơquan chuyên môn thuộc UBND huyện, tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: Ban Giám đốc Học viện Hành chính Quốc gia, Khoa sau đại học, Họcviện Hành chính Quốc gia – Phân viện Tây nguyên, các giảng viên đã trực tiếpgiảng dạy và giúp đỡ tôi để tôi có thể hoàn thành quá trình học tập và nghiêncứu tại Trường. Lãnh đạo UBND huyện Krông Pắc, Phòng giáo dục và đào tạo, phòngTài chính - kế hoạch, đơn vị tôi công tác,Thủ trưởng các cơ quan, đơn vịchuyên môn trực thuộc UBND huyện Kr ông Pắc đã quan tâm, tạo điều kiệnvà cung cấp các số liệu liên quan cho quá trình nghiên cứu hoàn thành Luậnvăn. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Phó Giáo sư, Tiến sỹVũ Trọng Hách, người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng dẫn, hỗ trợ vàgiúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện Luận văn này. Mặc dù, tôi đã cố gắng và cẩn thận trong việc lựa chọn nội dung cũngnhư phương pháp trình bày Luận văn. Tuy nhiên, do năng lực nghiên cứu còncó những hạn chế và thời gian tìm hiểu ngắn nên Luận văn không tránh khỏithiếu sót. Vì vậy, tôi mong muốn nhận được những ý kiến đóng góp quý báucủa Quý Thầy Cô để bản thân tôi và Luận văn được hoàn thiện hơn trong quátrình học tập, nghiên cứu khoa học và làm việc sau này. Trân trọng cảm ơn! DANH MỤC GHI TẮTTT Chữ cái ghi tắt Chữ ghi đầy đủ Ghi chú1 GD&ĐT Giáo dục và đào tạo2 GGMN Giáo dục mầm non3 QLNN Quản lý nhà nước4 UBND Ủy ban nhân dân5 HĐND Hội đồng nhân dân6 DTTS Dân tộc thiểu số7 GVMN Giáo viên mầm non8 GV Giáo viên9 CBQL Cán bộ quản lý10 TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng11 PCGDMNTNT Phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi12 NCL Ngoài công lập13 PCGD Phổ cập giáo dục14 XMC Xóa mù chữ DANH MỤC BẢNG BIỂUChương/ Tiêu đề Trang Bảng 2.1 Quy mô trường, lớp, học sinh dân lập 52 2.2 Quy mô trường, lớp, học sinh tư thục 52 2.3 Số lượng cán bộ quản lý, chuyên viên , nhân viên phòng giáo dục 67 Thống kê trình độ đội ngũ cán bộ quản lý, chuyên viên , nhân viên 2.4 67 phòng giáo dục 2.5 Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên , nhân viên 75 2.6 Tình hình chất lượng cán bộ quản lý, giáo viên , nhân viên: 76 2.7 Tình hình huy động học sinh dân tộc thiểu số 79 2.8 Ngân sách chi thường xuyên cho giáo dục từ năm 2013 – 2017 85 DANH MỤC SƠ ĐỒ Chương/ Tiêu đề Trang Sơ đồ 2.1 Sơ đồ Quản lý nhà nước đối với Giáo dục mầm non 66 2.1 Sơ đồ bộ máy tổ chức phòng giáo dục: 68MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 1 1. Lý do chọn đề tài........................................................................................ 1 2. Tình hình nghiên cứu ................................................................................. 3 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của Luận văn ...................................... 4 3.1. Mục đích ............................................................................................. 4 3.2. Nhiệm vụ ............................................................................................. 5 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................. 5 4.1. Đối tượng ......................................... ...