Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk

Luận văn được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu - đánh giá thực trạng, chỉ ra các ưu điểm, những hạn chế chủ yếu và phân tích nguyên nhân khách quan cũng như nguyên nhân chủ quan của những hạn chế trong lĩnh vực QLNN về GDTH trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk trong giai đoạn từ năm học 2018 - 2019 đến năm học 2021 - 2022.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ……/…… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA SA LY NIÊ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT, TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG ĐẮK LẮK – NĂM 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ……/…… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA SA LY NIÊ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT, TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ CÔNG Mã số: 8 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HỒ HOÀNG THANH VÂN MINH TUYẾT ĐẮK LẮK – NĂM 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Tư liệu nêu trong luận văn là trung thực và có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng. Các kết quả nghiên cứu của luận văn chưa được công bố trong bất cứ công trình khoa học nào khác. Đắk Lắk, ngày tháng năm 2023 Tác giả Sa Ly Niê I LỜI CẢM ƠN Qua quá trình học tập và nghiên cứu, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Lãnh đạo Học viện Hành chính Quốc gia, Ban Quản lý đào tạo Sau đại học; quý thầy cô Học viện Hành chính Quốc gia (bao gồm Phân viện Học viện Hành chính Quốc gia khu vực Tây Nguyên) đã tận tình giảng dạy, tư vấn và hướng dẫn; động viên, khuyến khích và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho bản thân tôi trong quá trình học tập và thực hiện đề tài luận văn. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến quý cô hướng dẫn khoa học: TS. Hồ Hoàng Thanh Vân – Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn này. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn lãnh đạo Phòng và một số công chức Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Buôn Ma Thuột, UBND thành phố, các phường, xã và các ban - ngành chức năng, các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột đã hỗ trợ - tạo điều kiện thuận lợi; xin được ghi sâu tình cảm của gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã hỗ trợ, động viên tôi trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận văn này. Dù đã nhiều cố gắng, nhưng do một số hạn chế về điều kiện học tập - nghiên cứu nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế. Kính mong được đón nhận những ý kiến đóng góp của quý thầy, cô giáo; các nhà khoa học và các đồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Đắk Lắk, ngày tháng năm 2023 Tác giả Sa Ly Niê II MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang 1. Tính cấp thiết của đề tài ................................................................................ 1 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn ..................................... 3 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................ 6 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................. 7 5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ............................................ 8 6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn ..................................................... 9 7. Kết cấu của luận văn ..................................................................................... 9 Chương 1 CƠ SỞ KHOA HỌC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC 1.1. Khái niệm, đặc điểm, vai trò quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học ...... 10 1.2. Nội dung quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học..................................... 19 1.3. Sự cần thiết quản lý nhà nước và các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học ............................................................................... 25 1.4. Kinh nghiệm của một số địa phương và bài học kinh nghiệm cho thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk ................................................................. 31 Chương 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT, TỈNH ĐẮK LẮK 2.1. Tổng quan về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và những yếu tố đặc thù trên địa bàn tác động đến phát triển giáo dục tiểu ...