Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường Cao đẳng Phát thanh- Truyền hình II

Mục đích nghiên cứu nhằm phân tích thực trạng động lực và tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường Cao đẳng Phát thanh- Truyền hình II. Nghiên cứu kinh nghiệm tạo động lực làm việc cho người lao động ở các trường học, tổ chức khác để rút thêm bài học kinh nghiệm. Tạo động lực làm việc cho viên chức trường Cao đẳng Phát thanh- Truyền hình II.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Tạo động lực làm việc cho viên chức tại trường Cao đẳng Phát thanh- Truyền hình II BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ----------/----------- -----/----- HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA PHẠM VĂN CHIẾN TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC TẠITRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH II LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ CÔNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH- NĂM 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ ----------/----------- -----/----- HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA PHẠM VĂN CHIẾN TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO VIÊN CHỨC TẠITRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH II LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 8 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : PGS.TS. VÕ KIM SƠN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH- NĂM 2018 LỜI CẢM ƠN Quá trình thực hiện Luận văn “Tạo động lực làm việc cho viên chức tạitrường Cao đẳng Phát thanh- Truyền hình II”, tác giả đã nhận được rấtnhiều sự hướng dẫn, giúp đỡ, động viên từ thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp. Nayluận văn đã hoàn thành, trước hết tác giả xin trân thành cảm ơn Ban Giám đốchọc viện, Quý Thầy giáo, Cô giáo của Học viện Hành chính Quốc gia đã cungcấp các kiến thức và giúp tác giả hoàn thành chương trình Thạc sỹ Quản lýcông khóa 21 niên khóa 2016 – 2018. Và đặc biệt, tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy- PGS.TS.VõKim Sơn đã tận tình chỉ bảo, hướng dẫn và góp nhiều ý kiến quý báu để tácgiả hoàn thành Luận văn. Tác giả xin trân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các viên chức, giảng viêncủa trường Cao đẳng Phát thanh- Truyền hình II đã tận tình giúp đỡ, cung cấpthông tin để Luận văn được hoàn thành. Mặc dù tác giả đã có nhiều cố gắng nỗ lực để có thể hoàn thành tốt nhấtluận văn, nhưng do kiến thức, kinh nghiệm nghiên cứu còn hạn chế và thờigian hạn hẹp nên không thể tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế, kính mongnhận được sự góp ý của Quý Thầy, Cô giáo để Luận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Luận văn Phạm Văn Chiến LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn “Tạo động lực làm việc cho viên chức tạitrường Cao đẳng Phát thanh- Truyền hình II” là công trình nghiên cứukhoa học do chính bản thân tự thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học củaPGS.TS. Võ Kim Sơn. Những thông tin tham khảo từ các công trình nghiêncứu khoa học của các tác giả khác và các tài liệu trong sách, báo, internet đểlàm luận cứ cho đề tài luận văn này được tác giả tự sưu tập và được trích dẫnnguồn gốc rõ ràng. Những dữ liệu thu thập từ trường Cao đẳng Phát thanh-Truyền hình II là những dữ liệu được phê duyệt chính thức. Những thông tinkhảo sát xã hội để phục vụ đề tài được thực hiện một cách trung thực. Nhữngkết quả từ luận văn này chưa được sử dụng hay công bố ở bất kỳ một côngtrình nào khác. Tác giả luận văn Phạm Văn Chiến MỤC LỤC TrangTrang bìa phụ ……………………………………………….……..…......Lời cảm ơn ………………………………..…………..………….……....Lời cam đoan ……………………………….……….…...........................Mục lục ………………………………………………………….…….….Danh mục các chữ viết tắt ……………………………..…........................Danh mục các bảng, sơ đồ, biểu đồ ………………………………………MỞ ĐẦU …………………………………………...………….......….…. 11. Lý do lựa chọn đề tài Luận văn …………………………..................... 12. Tình hình nghiên cứu liên quan đến Luận văn ……………................... 23. Mục đích và nhiệm vụ của Luận văn ……………………………….…. 54. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của Luận văn …………………..….. 55. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu của Luận văn …….….. 56. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của Luận văn ………………….……….... 77. Kết cấu của Luận văn ……………………………………..................... 7NỘI DUNGChương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆCCHO VIÊN CHỨC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP CÔNGLẬP ..…………………………………………………………………….. 81.1. Động lực lao động ………………………………………………..… 8 1.1.1. Khái niệm động lực lao động ………………………………….. 8 1.1.2. Đặc điểm của động lực lao động ………………………………. 91.2. Tạo động lực lao động ………………………………………..………..… 9 1.2.1. Khái niệm tạo động lực lao động …………………………….……. 9 1.2.2. Mục đích của tạo động lực lao động ……………………………… 10 1.2.3. Vai trò của tạo động lực lao động ……………………………... 101.3. Động lực làm việc của viên chức cơ sở giáo dục nghề nghiệp cônglập …………………………………………………………………….….. 11 1.3.1. Viên chức cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập …………...…… 11 1.3.2. Biểu hiện động lực làm việc của viên chức trong cơ sở giáodục nghề nghiệp công lập……………..…………………………….…………. 13 1.3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của viên chứctrong cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập……………………………….… 161.4. Tạo động lực làm việc cho viên chức cơ sở giáo dục nghề nghiệpcông lập ……………………..……………………….…….………….… 22 1.4.1. Cách tiếp cận tạo động lực làm việc ……….………………….. 22 1.4.2. Nội dung cơ bản tạo động lực làm việc ..………….…….…..… 231.5. Kinh nghiệm tạo động lực làm việc cho viên chức tại một sốtrường đại học, cao đẳng ..……………………………………………… 32 1.5.1. Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Thành phố Hồ ChíMinh ……………………………………………………………………. 32 1.5.2. Trường cao đẳng Du lịch Hà Nội …………………………….. 33 1.5.3. Bài học kinh nghiệm rút ra cho trường Cao đẳng Phát thanh-Truyền hình II ………………………………………….…………….…. 34Tiểu kết chương 1 ………………………………………………..….…. 35Chương 2: THỰC TRẠNG T ...