Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục "Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông" trình bày các nội dung chính sau: Những vấn đề lý luận về quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học; Thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông; Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VŨ TIẾN TIỆPQUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK GLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẮK NÔNG - 2021 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VŨ TIẾN TIỆPQUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK GLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN LUẬN VĂN: TS. BÙI THỊ VÂN ANH ĐẮK NÔNG - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu ghitrong luận văn là trung thực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng côngbố trong bất kỳ công trình nào khác. Đắk Nông, ngày tháng năm 2022 Tác giả Vũ Tiến Tiệp MỤC LỤCMỞ ĐẦU .............................................................................................................................. 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌC ...................................................................................................................................... 91.1. Trường tiểu học và giáo viên chủ nhiệm bậc tiểu học ................................................ 91.2. Năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên trường tiểu học ............................................ 161.3. Bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường tiểu học .......................... 191.4. Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường tiểu học ............ 221.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáoviên tiểu học ........................................................................................................................ 32Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦNHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮKGLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG......................................................................................... 362.1. Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục huyện Đắk Glong, tỉnh ĐắkNông .................................................................................................................................... 362.2. Tổ chức và phương pháp nghiên cứu......................................................................... 402.3. Thực trạng bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên ở các trường tiểuhọc huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông.............................................................................. 432.4. Thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên cáctrường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông .......................................................... 492.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáoviên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông ........................................... 552.6. Đánh giá chung về quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viêncác trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông.................................................... 56Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦNHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮKGLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG......................................................................................... 613.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớpcho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông ............................ 613.2. Các biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên cáctrường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông .......................................................... 623.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp................................................................................. 733.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp ................................. 73KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............................................................................... 78DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................................... 81PHỤ LỤC........................................................................................................................... 85 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTChữ viết tắt Chữ viết đầy đủQLGD : Quản lý giáo dụcPGS.TS ...