Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ

Mục đích nghiên cứu của luận án dựa trên cơ sở nghiên cứu tài liệu và khảo sát thực tế, đánh giá thực trạng việc quản lý hoạt động BD về tư vấn nghề nghiệp cho GV tại trung tâm GDNN – GDTX huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động BD về tư vấn nghề nghiệp cho GV ở trung tâm GDNN - GDTX cấp huyện nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GV ở trung tâm GDNN - GDTX.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng về tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba tỉnh Phú ThọĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN BẢO TRUNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀTƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNGTIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂMGIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊNHUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌLUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2017ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN BẢO TRUNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VỀTƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEO HƢỚNGTIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂMGIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊNHUYỆN THANH BA, TỈNH PHÚ THỌCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã số: 60.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. ĐẶNG BÁ LÃMHÀ NỘI - 2017LỜI CAM ĐOANTên tôi là Nguyễn Bảo Trung, là học viên lớp cao học Quản lý Giáodục, khóa 15 tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội.Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ đề tài ”Quản lý hoạt động bồi dưỡngvề tư vấn nghề nghiệp cho giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực tại trungtâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba, tỉnh PhúThọ” là kết quả học tập và nghiên cứu độc lập, số liệu được thu thập, phântích một cách khách quan và trung thực.Tôi xin chịu trách nhiệm về cam đoan của mình.NGƢỜI CAM ĐOANNguyễn Bảo TrungiLỜI CẢM ƠNEm xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc và chân thành đến quý thầy, cô giáoTrường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia đã giảng dạy và giúp đỡ emtrong quá trình học tập, nghiên cứu.Đặc biệt là PGS.TS Đặng Bá Lãm, nguyên Viện trưởng viện KHGDVN - người thầy, người hướng dẫn khoa học - đã tận tình chỉ bảo, giúp đỡvà động viên em trong quá trình nghiên cứu và hoàn chỉnh luận văn.Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc và quý thầy, cô giáo Trungtâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Ba tỉnh PhúThọ - những người giúp tôi điều tra khảo sát - tạo điều kiện giúp tôi hoànthành luận văn.Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn các bạn bè đồng nghiệp, gia đình vàngười thân đã động viên, khích lệ, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và hoànthành luận văn.Dẫu đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu nhưng chắc chắnluận văn không tránh khỏi những thiếu sót, tác giả xin được nhận sự đóng gópý kiến chân tình.Hà nội, tháng 2 năm 2017Tác giảNguyễn Bảo TrungiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ....................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN .......................................................................................................... iiMỤC LỤC ............................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .................................................................. viiDANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN................. viiiMỞ ĐẦU ...................................................................................................................1CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƢỠNG VỀ TƢ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO GIÁO VIÊN THEOHƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤCNGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN .......................................71.1. Tổng quan các nghiên cứu liên quan đến đề tài ......................................... 71.1.1. Những nghiên cứu ngoài nước ................................................................ 71.1.2. Những nghiên cứu trong nước ................................................................ 81.2. Một số khái niệm cơ bản .......................................................................... 101.2.1. Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên .................................. 101.2.2. Quản lý .................................................................................................. 111.2.3. Quản lý giáo dục ................................................................................... 131.2.4. Quản lý nhà trường ............................................................................... 141.2.5. Quản lý trung tâm GDNN - GDTX ....................................................... 151.2.6. Quản lý hoạt động BD về tư vấn nghề nghiệp cho GV ......................... 151.2.7. Năng lực, tiếp cận năng lực .................................................................. 191.3. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ của Trung tâm GDNN – GDTX cấp huyện 221.3.1. Vị trí của Trung tâm GDNN - GDTX .................................................... 221.3.2. Chức năng của trung tâm GDNN - GDTX............................................ 221.3.3. Nhiệm vụ của trung tâm GDNN - GDTX ............................................. 221.4. Cơ sở lý luận về hoạt động BD năng lực tư vấn nghề nghiệp cho GV ởtrung tâm GDNN – GDTX cấp huyện ............................... ...