Luận văn Thạc sĩ Quản lý Khoa học và Công nghệ: Ứng dụng khoa học luận của Thomas Samuel Kuhn trong khoa học về chính sách khoa học

Luận văn góp phần làm rõ mối liên hệ giữa cơ sở lý thuyết về khoa học luận của Thomas Samuel Kuhn với việc xây dựng và củng cố một khoa học về chính sách khoa học, góp phần làm luận cứ khoa học cho các nghiên cứu xa hơn về chủ đề này. Luận văn có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho các lớp khoa học luận tổng quan hay tổng quan chính sách khoa học công nghệ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý Khoa học và Công nghệ: Ứng dụng khoa học luận của Thomas Samuel Kuhn trong khoa học về chính sách khoa học VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ VIỆT HÙNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC LUẬNCỦA THOMAS SAMUEL KUHN TRONG KHOA HỌC VỀ CHÍNH SÁCH KHOA HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI, 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ VIỆT HÙNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC LUẬNCỦA THOMAS SAMUEL KUHN TRONG KHOA HỌC VỀ CHÍNH SÁCH KHOA HỌC Ngành: Quản lý Khoa học và Công nghệ Mã số: 8 34 04 12 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRỊNH HỮU TUỆ HÀ NỘI, 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nghiên cứu này là kết quả nghiên cứu của bản thân tácgiả dưới sự hướng dẫn của TS. Trịnh Hữu Tuệ. Mọi tham khảo đều được trích dẫn đầy đủ. Nếu có gì sai phạm tôi xinhoàn toàn chịu trách nhiệm. Hà Nội, ngày tháng năm Tác giả luận văn Lê Việt Hùng LỜI CẢM ƠN Tác giả xin cảm ơn thầy hướng dẫn, các thầy cô giáo dạy khóa học, họcviện và cơ quan công tác đã tạo mọi điều kiện học tập, nghiên cứu. Xin cảmơn, gia đình và bạn bè đã luôn động viên hỗ trợ cho tác giả trong quá trìnhlàm luận văn. Để có thể tiếp tục được học hỏi và hoàn thiện hơn nữa luận văn này, tôichân thành mong muốn nhận được sự góp ý quý báu của quý thầy, cô giáo vàcác bạn học viên cho bản luận văn này của tôi. Hà Nội, tháng 09 năm 2019 Tác giả luận văn Lê Việt Hùng MỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHOA HỌC CỦA CHÍNH SÁCHKHOA HỌC..................................................................................................... 7 1.1. Khoa học học – khoa học lý thuyết về khoa học ................................. 7 1.2. Khoa học về chính sách khoa học – Khoa học hành động về khoa học ............................................................................................................. 15Chương 2: KHOA HỌC LUẬN CỦA THOMAS SAMUEL KUHN ....... 24 2.1. Bối cảnh ra đời các tư tưởng khoa học luận của Thomas Kuhn. ....... 24 2.2. Các tư tưởng chủ đạo trong khoa học luận của Thomas Kuhn.......... 32 2.3. Các tư tưởng khoa học luận của Kuhn trong các ngành khoa học học cụ thể .................................................................................................. 37Chương 3: ỨNG DỤNG KHOA HỌC LUẬN CỦA KUHN VÀOKHOA HỌC VỀ CHÍNH SÁCH KHOA HỌC .......................................... 54 3.1. Xây dựng mẫu hình: Đặt nền tảng cho khoa học về chính sách khoa học .................................................................................................... 54 3.2. Củng cố mẫu hình: Các kiến nghị cho khoa học về chính sách khoa học từ khoa học luận của T. S. Kuhn ............................................... 57KẾT LUẬN .................................................................................................... 60DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................... 62 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Thế giới đang bước vào thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư vớisự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ với cả những mặt tíchcực cũng như tiêu cực đi kèm với nó, một thời đại mà Klaus Schwab nói rằngnó sẽ “thay đổi căn bản cách chúng ta sống, làm việc và liên hệ với nhau” [18,tr.7]. Tác động qua lại của khoa học công nghệ với xã hội đòi hỏi phải có sựquản lý chủ động tích cực của con người đối với cả việc tạo ra tri thức khoahọc và công nghệ lẫn tác động ngược trở lại của khoa học công nghệ. Mỗichính sách nói chung và chính sách khoa học công nghệ nói riêng của cácquốc gia, tổ chức đều có hệ thống các tư tưởng về khoa học công nghệ nềntảng, tường minh hoặc ngầm ẩn cho chính sách và quản lý. Để quản lý khoahọc một cách hiệu quả và khoa học, bản thân các dữ liệu về chính sách khoahọc phải chính xác, khách quan, điều này chỉ có thể có được khi có một bộmôn khoa học độc lập nghiên cứu về chính sách khoa học, chứ không chỉnương tựa vào dữ liệu hay hoạt động thu thập thông tin của các cơ quanchuyên môn của các chính phủ, các tổ chức sự nghiệp. Để xây dựng một khoahọc về chính sách khoa học, cần làm rõ nền ...