Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế: Giải pháp tăng cường quản lý nhân lực ngành giáo dục và đào tạo của huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Mục đích nghiên cứu lý luận cơ bản về quản lý nhân lực ngành giáo dục và đào tạo, đánh giá thực trạng quản lý nhân lực của ngành giáo dục và đào tạo huyện Mai Sơn, từ đó đề xuất những giải pháp cơ bản nhằm hoàn thiện quản lý nhân lực ngành giáo dục và đào tạo huyện Mai Sơn theo hướng đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế: Giải pháp tăng cường quản lý nhân lực ngành giáo dục và đào tạo của huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan những số liệu, kết quả nghiên cứu trong Luận văn này là trung thựcvà chưa từng được công bố trong bất cứ một công trình khoa học nào trước đây.Tôi cũng cam đoan mọi tài liệu tham khảo trích dẫn trong Luận văn này đều đã ghi rõnguồn gốc. Tác giả luận văn Hà Thu Hiền i LỜI CẢM ƠNTrong quá trình nghiên cứu và viết luận văn này, tôi đã nhận được sự giúp đỡ quý báucủa các thầy cô, các đồng nghiệp, bạn bè và gia đình trong thời gian qua.Trước tiên tôi xin gửi lời cảm ơn trân trọng nhất tới TS Trần Quốc Hưng, người hướngdẫn luận văn, đã định hướng, giúp đỡ tôi tiếp cận thực tiễn và tận tình hướng dẫn tôihoàn thành luận văn này.Tôi xin cảm ơn đến quý Thầy, cô trong Khoa Kinh tế và Quản lý - Trường Đại họcThủy Lợi đã trang bị cho tôi nhiều kiến thức bổ ích và giá trị trong suốt quá trình học.Sau cùng, tôi xin cảm ơn những người bạn và người thân đã tận tình hỗ trợ và giúp đỡđể tôi có thể hoàn thành tốt nhất luận văn này. ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .............................................................................................................iLỜI CẢM ƠN ................................................................................................................. iiDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT .................................................................... viiDANH MỤC BẢNG BIỂU ............................................................................................viLỜI M Đ U .................................................................................................................1CHƯƠNG 1 CƠ S LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ NHÂN LỰCNGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO.............................................................................5 1.1 Khái niệm về nguồn nhân lực và quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo .................................................................................................................................5 1.1.1 Nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo ................................................... 5 1.1.2 Quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo ...................................... 8 1.2 Các nguyên tắc cơ bản của quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo .14 1.2.1 Đảm bảo tính thực tiễn................................................................................. 14 1.2.2 Đảm bảo tính khả thi .................................................................................... 14 1.2.3 Đảm bảo tính kế thừa ................................................................................... 15 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo ..15 1.3.1 Các nhân tố khách quan ............................................................................... 15 1.3.2 Các nhân tố chủ quan ................................................................................... 16 1.4 Các nội dung quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo ở cấp huyện ..16 1.4.1 Quản lý số lượng của nhân lực .................................................................... 16 1.4.2 Quản lý chất lượng nhân lực ........................................................................ 17 1.4.3 Hoàn thiện cơ chế quản lý nhân lực của ngành giáo dục và đào tạo ........... 18 1.4.4 Tạo động lực thúc đẩy người lao động ........................................................ 19 1.4.5 Kiểm tra, giám sát, đánh giá ........................................................................ 20 1.4.6 Công cụ quản lý nhân lực của ngành giáo dục và đào tạo ........................... 21 1.4.7 Cơ cấu nhân lực ........................................................................................... 22 1.5 Các chỉ tiêu đánh giá hiệu quả quản lý nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo ............................................................................................................................... 22 iii 1.6 Tổng quan các nghiên cứu có liên quan, bài học kinh nghiệm tại một số địa phương ....................................................................................................................... 23 1.6.1 Tổng quan các nghiên cứu có liên quan ...................................................... 23 1.6.2 Kinh nghiệm ở huyện Mộc Châu ............... ...