Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế: Một số giải pháp tăng cường công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số giải pháp có cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm tăng cường công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2019-2023.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế: Một số giải pháp tăng cường công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn LỜI CAM ĐOANTác giả xin cam đoan Luận văn “Một số giải pháp tăng cường công tác đào tạo nghềcho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn” là công trìnhnghiên cứu của riêng tác giả. Các nội dung trong luận văn hoàn toàn được hình thànhvà phát triển từ những quan điểm của chính cá nhân tác giả, dưới sự hướng dẫn khoahọc của PGS.TS Nguyễn Trọng Hoan. Số liệu và kết quả có được trong luận văn làhoàn toàn trung thực. Hà Nội, ngày tháng năm 2019 Tác giả luận văn Vi Lương Thắng i LỜI CẢM ƠNLời đầu tiên, tác giả muốn gửi lời cảm ơn đến các Quý Thầy Cô Trường Đại học Thuỷlợi Hà Nội đã truyền đạt những kiến thức quý báu, tạo cho tác giả những nền tảng kiếnthức. Chân thành cảm ơn Ban Chủ nhiệm Khoa Kinh tế và Quản lý đã tạo điều kiệncho tác giả trong suốt quá trình học và thực hiện nghiên cứu khoa học. Sự quan tâmcủa thầy, cô đã góp phần tạo động lực cho tác giả hoàn thành bài luận văn này. Chânthành cảm ơn PGS.TS Nguyễn Trọng Hoan, người hướng dẫn khoa học của luận vănđã hướng dẫn tận tình và giúp đỡ tác giả về mọi mặt trong suốt quá trình nghiên cứu đềtài.Trong quá trình thực hiện đề tài tác giả còn nhận được sự giúp đỡ của Cục Thống kêtỉnh Lạng Sơn, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh Lạng Sơn, Phòng Lao động- Thương binh và Xã hội huyện Lộc Bình, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dụcthường xuyên huyện Lộc Bình, Trường cao đẳng nghề Công nghệ và Nông lâm ĐôngBắc đã cung cấp thông tin, tài liệu và hợp tác trong quá trình thực hiện luận văn.Cảm ơn sự động viên, giúp đỡ của bạn bè và gia đình đã giúp đỡ tác giả thực hiện đềtài này.Tác giả xin chân thành cảm ơn mọi sự giúp đỡ quý báu đó! Hà Nội, ngày tháng năm 2019 Tác giả luận văn Vi Lương Thắng ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .............................................................................................................iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................. iiDANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ........................................................................................viCHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO NGHỀCHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN ..................................................................................5 1.1 Khái niệm về nông thôn và lao động nông thôn ................................................ 5 1.1.1 Nông thôn ................................................................................................ 5 1.1.2 Lao động nông thôn ................................................................................. 6 1.1.3 Một số đặc điểm của lao động nông thôn ................................................ 8 1.2 Nghề và đào tạo nghề cho lao động nông thôn .................................................. 9 1.2.1 Khái niệm đào tạo nghề ........................................................................... 9 1.2.2 Khái niệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn .................................... 9 1.2.3 Vai trò của đào tạo nghề cho lao động nông thôn ................................... 9 1.3 Nội dung công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ................................ 10 1.3.1 Xác định nhu cầu và công tác tuyển sinh .............................................. 10 1.3.2 Công tác xây dựng chương trình ........................................................... 11 1.3.3 Công tác quản lý đào tạo ....................................................................... 12 1.3.4 Công tác xây dựng cơ sở vật chất phục vụ đào tạo ............................ 13 1.3.5 Kinh phí đào tạo .................................................................................... 13 1.4 Tiêu chí đánh giá về công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn .............. 14 1.4.1 Sự quan tâm chỉ đạo của các cấp chính quyền ...................................... 14 1.4.2 Công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề đối với lao động nông thôn ... 14 1.4.3 Hoạt động điều tra khảo sát, dự báo nhu cầu dạy nghề cho lao động nông thôn ..... ...