Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế: Tạo động lực cho cán bộ nghiên cứu tại Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam trong bối cảnh mới

Mục đích nghiên cứu của đề tài là đề xuất các giải pháp nhằm tạo động lực cho đội ngũ cán bộ nghiên cứu (CBNC) tại Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam trong bối cảnh mới. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế: Tạo động lực cho cán bộ nghiên cứu tại Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam trong bối cảnh mới VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THỊ PHƯỢNG TẠO ĐỘNG LỰC CHO CÁN BỘ NGHIÊN CỨUTẠI VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH QUẢN LÝ KINH TẾ HÀ NỘI, 2019 HÀ NỘI - năm VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THỊ PHƯỢNG TẠO ĐỘNG LỰC CHO CÁN BỘ NGHIÊN CỨUTẠI VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH MỚI Ngành : Quản lý kinh tế Mã số : 8340410NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. LÝ HOÀNG MAI HÀ NỘI, 2019 LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan, luận văn thạc sĩ “Tạo động lực cho cán bộ nghiên cứu tạiViện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam trong bối cảnh mới” là công trìnhnghiên cứu độc lập của riêng tôi. Các số liệu và những kết quả nghiên cứunêu trong luận văn là trung thực, rõ ràng và có nguồn gốc cụ thể. Kết quảnghiên cứu được trình bày trong luận văn chưa từng được công bố trong bấtkỳ công trình nào khác. Tác giả Trần Thị Phượng LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn ngoài những nỗ lực của bản thân. Tôi xinchân thành cảm ơn Ban Giám đốc và các cán bộ, giảng viên tại Học việnKhoa học Xã hội - Viện Hàn lâm khoa học Việt Nam, đặc biệt là Khoa Kinhtế học đã tạo điều kiện cho tôi nghiên cứu, học tập suốt thời gian vừa qua. Đặc biệt tôi xin được gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS. Lý Hoàng Maingười trực tiếp hướng dẫn tôi thực hiện luận văn. Trong quá trình làm luận văncô đã tận tình chỉ bảo, đôn đốc để tôi có thể hoàn thành tốt luận văn này. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Lãnh đạo, các đồng nghiệptại nơi tôi đang công tác đã thông cảm, tạo điều kiện giúp đỡ, hỗ trợ thời gian,công việc và tài liệu tham khảo; tới gia đình và các bạn bè xung quanh đãđộng viên, chia sẻ giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Mặc dù đã rất cố gắng, song hiểu biết và năng lực bản thân còn hạn chếnên chắc chắn luận văn này không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong đượcsự quan tâm và đóng góp ý kiến của các cá nhân, bạn bè quan tâm để luận vănđược hoàn thiện và có ý nghĩa thực tiễn. Tôi xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤCMỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC CHO CÁN BỘNGHIÊN CỨU ........................................................................................................... 8 1.1. Khái niệm, mục đích và vai trò của tạo động lực ........................................ 8 1.1.1. Các khái niệm cơ bản ................................................................................. 8 1.1.2. Mục đích, vai trò của tạo động lực ............................................................. 9 1.1.3. Khái niệm, đặc điểm đội ngũ cán bộ nghiên cứu ..................................... 11 1.1.4. Vai trò của đội ngũ CBNC trong bối cảnh hiện nay ................................ 12 1.2. Một số học thuyết liên quan đến tạo động lực ........................................... 14 1.2.1. Học thuyết hệ thống nhu cầu của Abraham Maslow ............................... 14 1.2.2. Học thuyết hệ thống hai yếu tố của F.Herzberg ....................................... 16 1.2.3. Học thuyết kỳ vọng của Victor Vroom .................................................... 17 1.3. Nội dung tạo động lực ................................................................................... 18 1.3.1. Tạo động lực thông qua công cụ tài chính ............................................... 18 1.3.2. Tạo động lực thông qua công cụ phi tài chính ......................................... 21 1.4. Các tiêu chí đánh giá kết quả thực hiện tạo động lực ............................... 25 1.4.1. Ý thức tổ chức kỷ luật của người lao động .............................................. 25 1.4.2. Mức độ gắn bó của cán bộ với cơ quan, đơn vị ....................................... 25 1.4.3. Mức độ hài lòng của người lao động với công việc ................................. 25 1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến tạo động lực ..................................................... 26 1.5.1. Yếu tố chủ quan ........................................................................................ 26 1.5.2. Yếu tố khách quan .................................................................................... 27 1.6. Kinh nghiệm về tạo động lực của một số tổ chức ...................................... 29 1.6.1. Viện Nghiên cứu Sư phạm thuộc trường Đại học Sư phạm Hà Nội ........ 29 1.6.2. Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam ......................................................... 30 1.6.3. Bài học kinh nghiệm cho Viện Hàn Lâm Khoa học xã hội Việt Nam ..... 31CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC CHO CÁN BỘ NGHIÊNCỨU TẠI VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM ...................... 33 2.1. Tổng quan về Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam .......................... 33 2.1.1. Giới thiệu chung ....................................................................................... 33 2.1.2. Chức năng và nhiệm vụ ............................................................................ 34 2.1.3. Cơ cấu tổ chức .......................................................................................... 37 2.1.4. Thực trạng đội ngũ cán bộ nghiên cứu ...